滥竽充数教学反思.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 滥竽充数教学反思  《滥竽充数》是一个成语故事，写的是战国时期齐宣王喜爱听很多人在一起吹竽。南郭先生不会吹，也混在里面充数。后来齐缗王继位，喜爱一个一个地吹竽给他听，南郭先生混不下去了，只好逃走了。这个故事比方没有真才实学的人混在行家里面充数，或比方拿不好的东西混在好的里面充数。  导入环节，先让学生回忆第一个成语《自相矛盾》进行沟通，激发学生求知的欲望。第二个环节初读课文时，我让学生充分地、自由地阅读课文，对自己没有读懂的地方做上记号，再提出问题，共同归纳出为三点：1、南郭先生是怎样在乐队里混的？2、为什么能混过一次又一次而不被人发觉呢？后来他为什么要偷偷地逃走呢？然后就围绕这三个问题展开。依据学习要求，再让学生充分、自由地阅读课文，并在有收获的基础上到小组中进行沟通，抓住由这三个问题引出的重点句子和词语理解课文。在区分齐宣王和齐湣王喜爱听吹竽的不同之处时，抓住这样两句话：“齐宣王总是叫很多人一齐吹给他听〞“ 齐湣王不要很多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。〞在此基础上理解 “每逢吹竽，他也鼓着腮帮，捂着竽眼儿，装腔作势，混在队伍里充数。〞为了让学生深刻领悟到南郭先生那装模作样的丑态，引导学生充分大胆地发挥自己的现象，把自己脑海里出现出的南郭先生形象描述出来，然后读出来，这样将文本语言转化为形象画面，课堂效果