理想的风筝教学反思.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 理想的风筝教学反思  《理想的风筝》第一课时的教学目标清单如下：  1、读通课文；2、自学字词；3、了解写了刘老师的几件事；4、解决文后第4题〔部分〕。  在揭题时，我引导学生质疑，但很明显，要理解这个课题不是简单的事。我让学生介绍课前搜集到的苏叔阳的资料，其中特意强调苏叔阳患癌症后顽强地挺过来的经受。我说，学习课文理解课题，有的时候，假如能够联系的背景，就能比较顺利地弄明白。你知道，苏叔阳为什么能够战胜病魔吗？这个就与“理想的风筝〞有关哎！反应很快的唐凯亮马上就明白了，举手发表看法。但是，大部分同学还是不太明白的，我说，等学完课文再来谈一谈课文为什么用这个题目。  依据课堂检查反馈的状况来看，我发觉像刘静这样的同学也能正确、流畅地朗读课文了，给予表扬。因为我在班里强调：不读通课文就不算做好了预习。  这篇课文中的重点字词不多，在沟通时，学生把含有生字的“风筝〞、“蜈蚣〞提出来。我说，这些需要提出来沟通吗？这些都是我们已经明白的。这一课中需要提出来商量的词语是“功德无量〞。这个词语很值得一学。因为学这个词，可以把多种方法全用上来。先查词典理解，接着对比这个词义，让学生运用“拆词法〞来拆拆看。在此基础上，我引导学生把含有“功德无量〞这个词的句子多读几遍，联系语境来说说它的意思。  在完成第三个任务时