初中生物_第三节 神经调节的基本方式教学课件设计.ppt

方法步骤： 每两位同学一组，两人轮换进行实验。 1．一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。 2．另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。 膝跳反射 注意事项： 腿的放法：完全放松 叩击位置：膝盖下的韧带 叩击方式：迅速有力的叩击 讨论： 1.膝跳反射是生来就有的，还是在生活中逐渐获得的？ 2.膝跳反射受大脑控制吗？为什么？ 3.你能举出一些其他反射的例子吗？ 人体（或动物）通过神经系统对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，叫做反射。 哪些不是反射？ 小狗听到主人呼唤去吃食物 草履虫游向食物 人听到可怕的故事会害怕 含羞草的叶子被人碰到会缩起来 X X 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 反射的结构基础 ——反射弧 我来合作 阅读课本P15 图Ⅳ-67 缩手反射示意图，小组合作讨论下列问题： 1.反射弧包括哪几部分？ 2.缩手反射的神经中枢在哪里？“烫”的感觉是在哪里形成的？ 3.抓到热馒头是先缩手，还是先感觉到烫？ 4.尝试说明缩手反射发生的过程。 感受器 传入神经 传出神经 效应器 1 2 3 4 5 神经中枢 1.若韧带没有接受到外力，能不能自己发生膝跳反射？ 2.某人由于意外，控制膝跳反射的传出神经受损，那他还能不能进行膝跳反射？ 反射完