初中生物_绿色植物在生物圈中的作用教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课题：第五节 绿色植物在生物圈中的作用 ●教学目标： 1、描述绿色植物在生物圈中的作用的作用，形成环保意识。 2、明白生物圈中的能量流动。 3、认识绿色植物在维持碳—氧平衡方面的中要做作用。 4、说出水循环的途径。 5、尝试测量湿度。 6、初步养成关注社会、关注地球的习惯。 ●重点和难点： ◇重点：绿色植物在生物圈中的作用 ◇难点：生物圈中的能量流动。学生关注社会和地球生态的良好习惯。 ●课前准备 1、教师自制多媒体课件 2、湿度计。 3、部分相关资料。 教学设计 □学习内容 □学生活动 □教师活动 创设情景，导入新课 绿色的“能量转换器” 在教师的引导下，展开联想，思考地球面临的严峻的环境问题。埋下探究的种子。 学生畅所欲言，提出问题。 观察画面，小组分析讨论下列问题: （1）兔、狐、人的主要食物及绿色植物的关系？ 声情并茂的描述，多媒体课件的配合，激发学生的学习欲望。导入新课。 教师激发学生探究的欲望，为后面的教学做好铺垫。 （1）用多媒体课件出示flash动画和相关的问题，组织学生讨论、分 □学习内容 □学生活动 □教师活动 问题情境，自然过渡 自动的“空气净化器” A 、碳--氧平衡 B、温室效应和臭氧层的破坏 联系实际、迁移升华 天然的“蓄水池” 集思广益、献计献策 归纳总结、发出倡议 身体力行，课后实践 （2）生物圈