初中生物_人的生殖教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第四单元生物圈中的人 第一章 人的由来第二节人的生殖 教学设计 一、【教学目标】 知识目标： 1.概述男性生殖系统的结构和功能? 2.概述女性生殖系统的结构和功能?? 3.描述受精过程和胚胎发育的过程?? 能力目标 1.通过小组活动培养合作能力； 2.通过观察图片、看录象提高观察能力及处理问题的能力。 情感态度和价值观 通过本节的学习，树立正确的伦理观和价值观；增强孝敬父母的情感。 二、【教学重点】 男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育 三、【教学难点】 胚胎的发育过程 四、【教学方法及道具】准备男女生殖系统、排卵、受精、怀孕、胚胎发育的过程图片，视频； 课前调查：从父母那里了解生育、养育自己的情况：我是从哪儿来的？妈妈怀孕时的感受。妈妈怀孕多少个月才生下我？ 五、【教学过程】 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 一、创设情境导入新课 以一家三口的对话为引入点， 你认为人是从哪来的呢？ 学生倾听，唤起儿时地记忆，并思考回答人是从哪来的 通过学生熟知的场景引起共鸣，导入新课，激发学生的学习兴趣 二、 知识探究（一）生殖系统的组成及功能 过渡：人类新个体的产生，要经历两性生殖细胞的结合，在母体内完成胚胎发育，再由母体产出的过程。而这一过程主要是靠生殖系统完成的。 屏幕出示知识探究一： 观观察男女生殖系统正面图，说出男、女女生殖系统各部分的结构和功能。 并能标出男、女