初中物理_10.1科学探究：杠杆的平衡条件教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

§10.1 科学探究：杠杆的平衡条件 (执教： ) 班级：________ 组号：________ 姓名：_________ [学习目标] 1.认识什么是杠杆； 2.知道支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂等概念； 3.通过实验，探究杠杆的平衡条件； 4.学习分析实验现象、寻找数据间规律并从中归纳出实验结论的方法。 [课前准备] 上课时每人带来几个有关杠杆的物品，看哪个小组带的既多又好！ [学习过程] 第一部分：认识杠杆 1.〈活动一〉动手体验 请同学们分别用木棒撬课本、用起子起瓶盖、用剪刀剪纸……看哪一组能最快完成! 【思考讨论】通过刚才的比赛和体验，请说一说这些工具在使用时有哪些共同特征？ (1) (2) (3) 2.你能试着给杠杆下个定义吗？ 定义:在______的作用下，能绕某一____________转动的____________叫杠杆.其中，杠杆绕着转动的固定点叫__________；使杠杆转动的力叫__________；阻碍杠杆转动的力叫___________。 3.小试身手：请指出图中杠杆的支点O、动力F1和阻力F2。 4.把你们组所带来的杠杆实物向大家做一介绍。 【小小加油站】杠杆是我们为了研究问题的方便而抽象出来的一种物理模型。 第二部分：直杠杆的平衡 【小小加油站】当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，我们就说杠杆平衡了。 〈活动二〉实验探究 【思考讨论】跷跷