初中化学_物质溶解的过程教学课件设计.ppt

* 蓝，清 * 视频 课题：物质溶解的过程 学习目标 1、通过实验探究，了解溶质、溶剂的概念，理解溶液的概念，认识溶液的基本特性，并能够分辨典型溶液中的溶质和溶剂 2、通过实验探究，认识物质溶解时的能量变化 3、了解溶液的应用，从而感受溶液给人类带来的好处 几种物质放入水中后的现象 化学品名： 高锰酸钾 形状：固体小颗粒 溶于水后就是紫药水 颜色：紫黑色 现象 操作 振荡、静置后的现象 （是否分层、是否均一） 1、一只试管加入约1/4药匙的土粉 2、一只试管滴加4滴食用油 3、一只试管加入一个高锰酸钾颗粒 4、一只试管加入约1/4药匙的食盐 分层、不均一 分层、不均一 不分层、均一 不分层、均一 振荡前的 现象 通过比较四支试管总结食盐水、紫药水（高锰酸钾溶于水）的特点 相同点:它们都是 不同点： 它具有 溶质 溶剂 一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定的混合物叫做溶液。 特征 溶液由溶质和溶剂组成 · 从微观角度认识溶液是均一、稳定的混合物？ 食盐的主要成分是氯化钠。食盐溶于水时，在水分子的作用下，组成氯化钠的钠离子和氯离子向水中扩散，均匀地分散到水中，所以食盐溶液实际上是离子和分子组成的均匀混合物。离子的直径很小（一般小于10-9m），质量也很小，它们在水中跟水分子一起不断运动，所以食盐水是均一、稳定的。 1、“固体、液体、气体都可以作为溶质或溶剂 2、当固体、气体溶于液体时，液体是溶剂，气 体和固体是溶质 3、 当液体溶于液体时，一般情况下量多的是溶 剂，但是如果其中一种液体是水时，无论水量多量少，水总是溶剂 4、 在溶液命名时一般遵循以下规则： “溶质的名称”+“溶剂的名称”+“溶液”两个字。例如“氯化钠水溶液”。但是如果溶剂是水，则省略。也就是说“氯化钠水溶液”可以简称“氯化钠溶液” 关于溶质与溶剂的规定 下列哪些是溶液？ 醋 碘酒 黄泥水 麻油 可乐 汽水 眼药水 啤酒 １、下列物质中不属于溶液的是（　　） Ａ.自来水Ｂ.葡萄糖注射液Ｃ.汽水Ｄ.水银 2、被称为“氯化钠溶液”“酒精溶液”的溶 液，其溶剂为 （ ） A.水 B.酒精 C.氯化钠 D.无法判断 D A 在线测试 溶 液 溶 质 溶 剂 硫酸铜溶液 汽 水 稀硫酸 碘 酒 硫酸铜CuSO4 CO2等 碘 I2 硫酸 H2SO4 酒精 C2H5OH H2O H2O H2O 指出下列常见溶液中的溶质和溶剂。 在线测试 (1)取一只小烧杯，注入半烧杯水， 用温度计测量水温T1°C (2)向这只烧杯中加入两药匙氯化钠， 搅拌溶解后测温度T2°C； (3) 判断温度升高还是降低 注意：做氢氧化钠固体或硝酸铵固体 溶于水的实验步骤同上 【温馨提示】 温度计在使用时 ①不可用于搅拌②不可接触烧杯 ③不可将玻璃球拿出液面读数 * 蓝，清 *