《第3课时 旋转的应用》教案 （公开课）2022年沪科版数学.docVIP

24.1 旋转 第3课时 旋转的应用 1．理解并掌握旋转变化的特点，能够解决坐标平面内的旋转变换问题(重点，难点)； 2．能够运用旋转、轴对称或平移进行简单的图案设计(难点)． 一、情境导入 2021年里约热内卢奥运会会徽是由三人牵手相连的标志，以代表巴西的著名景点“面包山〞作为图形的根底，融合充满激情的卡里奥克舞，并且照应了巴西国旗的绿黄蓝三色．标志象征着团结、转变、激情及活力，在和谐动感中共同协力，同时也表达了里约的特色和这座城市多样的文化，展示了热情友好的里约人和这座美丽的上帝之城． 二、合作探究 探究点一：坐标平面内的旋转变换 【类型一】 坐标平面内图形的旋转变换 如图，在方格纸上建立的平面直角坐标系中，将△ABO绕点O按顺时针方向旋转90°，得△A′B′O，那么点A′的坐标为(　　) A．(3，1) B．(3，2) C．(2，3) D．(1，3) 解析：根据网格结构找出点A、B旋转后的对应点A′、B′的位置，然后与点O顺次连接即可，再根据平面直角坐标系写出点A′的坐标．如图，点A′的坐标为(1，3)，应选D. 方法总结：此题考查了坐标与图形旋转，根据网格结构作出旋转后的三角形，利用数形结合的思想求解． 变式训练：见?学练优?本课时练习“课堂达标训练〞第2题 【类型二】 坐标平面内线段的旋转变换 如图，在平面直角坐标系中，点B的坐标是(1，0)，假设点A的