2022年部编版《壶口瀑布》教案（公开课一等奖）.docVIP

17 壶口瀑布 【学习目标】 1、通过朗读、品味关键词句，体会壶口瀑布的特点。 2、通过重点学习第六自然段，结合全文，感悟作者在写景过程中蕴含的丰富的思想感情. 【知识链接】 1.梁衡有多部散文集问世，《壶口瀑布》选自《梁衡理性散文》，梁衡在该书的“代序〞里提到：“文章为思想而写〞，他认为散文美的最高层次是“哲理美〞，要写出新的思想。 2. 壶口：壶口瀑布位于山西吉县,是我国的第二大瀑布,浩淼的黄河水由500多米宽突然收缩到40多米, ,从30多米落差的壶口飞流直下,奔泻于十里龙槽, 据说，此景如壶注水，故名“壶口〞。这是何等壮观的巨壶啊，有如神来之手掂起一壶黄水倾天而倒，看那冲天的巨浪咆哮着、翻滚着、喷射着，猛烈地左击右打两边的石壁，狂放地奔腾向前，像浊流化成的利剑，划开两岸的河床。走进瀑口，只见激浪滔天，水气弥漫，真有惊涛拍岸,浊浪排空,倒卷半天云烟之势。站在水流最急的瀑口，只见高远发奋的黄河像卷起一阵飓风，急速地从身边吼叫而过，仿佛一不留神，就会被激流卷走。夏秋两季，壶底急升随风而动的彩虹，使悬泻天地间的瀑布更具雄浑的美感。 【预习自测】： 一、根底梳理〔字、词〕： 1．给以下加点字注音。 轧钢 〔 〕 轧账〔 〕 倾轧〔 〕回yū 〔 〕 推推搡搡〔 〕 霎时 〔 〕刹那 〔 〕 潺潺〔 〕 寒噤〔 〕 怒不可遏〔 〕 2.解释以下词语 寒噤： 噤假设寒蝉： 弥漫： 【整体感知】 壶口瀑布地点？几次到过壶口瀑布？ 明确：晋陕两省边境 ；两次。 用简练的语言说出什么是“壶口〞以及壶口瀑布形成的原因。 明确： 沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽〞，槽头入水处深不可测，这便是“壶口〞。 黄河的河床在这里由宽而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。 巨大的水流从高达几十米的断面冲下，就形成了壶口瀑布。 【合作探究】 1.作者在开篇处提到“两次到过那里〞，文章重点描写哪一次？为什么这么处理？ 【明确】①突出壶口瀑布之“险〞；②行文曲折有致。 2.试比拟一下壶口瀑布在雨季和旱季有哪些方面不同。〔用简洁的语言概括〕 3.通观全文，作者只是向我们介绍壶口瀑布这一风景名胜吗？他在写景中蕴含了怎样的思想感情？ 明确：“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平那么呼，遇强那么抗；死地必生，勇往直前。〞 写作意图 作者写的不仅仅是黄河之水，更是一种人生的姿态，一种意境，一种哲理：一种百折不挠，自强不息的民族精神。 黄河是中华民族的母亲河，黄河的性格也正是中华民族的性格。黄河在壶口将其伟力淋漓尽致地展现了出来，作者赞美黄河，正是赞美中华民族百折不挠、自强不息的精神。 4.品味以下句子，分析文辞优美的原因： 〔1〕河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。 明确：①抓住事物的特征：写出了瀑布的声响、形状、态势、力量，给人以身临其境的感受，使人震撼。突出壶口瀑布波涛汹涌，威武雄壮，大浪裹小浪，翻江倒海，飞流直下的特点，表现了黄河奔腾激越的气势。 ②比喻、拟人：形象生动地写出了瀑布令人震撼的气势。 雄伟壮阔、刚柔相济 “凝重〞“猛烈〞 “平平的，大大争。〞有坚忍不 3 ③借景抒情，情景交融：写景是为了抒情言志。常见的写法是：一将赞美之情巧妙地融合在具体的描写之中；二是在写景时加以联想。课文在描写壶口水势时，寄寓了惊叹之情。表现了河水催人奋进、前仆后继、勇往直前的精神 〔2〕于是洪流便向两边涌去，沿着龙漕的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧。 明确：运用比喻手法，将柔而无形的水比作“一卷飞毯〞“一卷钢板〞，传神地表达了河水的“凝重〞“猛烈〞。突出了水势变化之大，将黄河博大的胸怀、壮阔的气势非常生动地表现出来。 5.从壶口瀑布中，你得到了怎样的启示？对你今后的人生有何启迪呢？ 明确：壶口瀑布那雄壮、浑厚、博大的气势，给人一种鼓舞，一种力量，是中华民族无坚不摧、勇往直前的民族精神的表达。让我们永远保持和发扬这种民族精神。 【课后训练】 1.比拟阅读：阅读梁衡同题文章《壶口瀑布记》，比拟其与课文在选材、布局、语言运用和主旨上的异同。 壶口瀑布记 凡世间能容、能藏、能变之物惟有水。其亦硬亦软，或傲或嗔，载舟覆舟，润物毁物，全在一瞬之间。时桃花流水而阴柔，又裂岸拍天而狂放。凡河川能伸能屈，能收能藏，惟我黄河，其高峡为镜，平原飘带，奔川浸谷，挟雷裹电，即因时势而变。时滔天接地而狂呼，又拥地抱天而低言。 我曾徘徊于黄河上游的刘家峡水库，惊异于她如泊如镜的沉静；曾生活于河套平原，陶醉于她如虹如