八年级传统文化教学计划汇编.pdfVIP

学习 好资料 八年级《传统文化》教学计划 一、教材分析 本册教材包括十个单元，共有 34 课。当你畅游于这套教材的时候，你会看到一个丰富 多彩的人生世界。在“经典驿站”里，你会感悟到我们民族语言的魅力，会聆听到古代圣贤 关于做人、 处事的语重心长的教诲； 你还会学到读书的方法和道理， 会欣赏到具有浓郁民族 文化气息的风景人物，每篇文章都是历代文人墨客留下的精华之作；在“艺术乐园”里，你 会领略到流传了上百年甚至上千年的中国的民族艺术… 二、课程目标 （一）认识传统文化的丰厚博大， 吸收传统文化的智慧， 初步感悟、 了解传统文化的精神、 审美理想、审美情趣等，感受中华民族的文化魅力，增强民族自信心和自豪感。 （二）培养爱国主义感情、 社会主义道德品质， 逐步形成积极的人生态度和正确的价值观， 不断提高自己的文化品位，不断丰富自己的精神世界。 （三）初步了解传统文化的基本内容和形式，自觉拓展学习视野，积极参与校内外的传统 文化活动。 （四）培养热爱传统文化的情感， 掌握学习传统文化的科学方法，养成学习传统文化的良 好习惯。 （五）学习传统文明礼仪，提高个人修养。 （六）初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，培养合作意识。 三、 实施措施 （一）充分发挥教师的主体作用，尊重学生的主体地位 传统文化教学应在师生平等对话的过程中进行。 教师应积极发挥主导作用， 充分尊重学生 的主体地位， 为学生创设良好的自主学习情境， 鼓励学生选择适合自己的学习方式， 引导学 生在实践中学会学习。 （二）重视情感、态度、价值观的正确导向 通过传统文化课程内容的熏陶感染， 潜移默化， 培养学生高尚的道德情操和健康的审美情 趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。 （三）注重学生学习方式的多样性 通过活动性学习， 使学生在诵读、 感悟、讨论、交流的过程中不断提高对传统文化学习的 兴趣。 通过开展丰富多彩的传统文化学习活动，如诗歌朗诵、 书法比赛、艺术节等，充分感受中 华传统文化的魅力。 通过参观游览文化古迹、 寻访历史文化名人、 参与传统节日活动等， 亲身体验传统文化的 社会意义。 （四）重视对学生学习兴趣和学习习惯的培养 要根据学生的年龄特征和认知水平组织学习活动，要注意培养学生对传统文化学习的兴 趣，使学生从小养成喜欢读书、认真书写、勤于思考、踊跃发言等良好的学习习惯。 （五）体现教学的层次性 教学中要根据不同年级的学生在知识能力、 过程方法、 情感态度等方面的不同特点， 体现 更多精品文档 学习 好资料 教学要求的层次性，使每个学生都能获得成功的喜悦和自信，在原有基础上都能循序渐进， 得以发展提高，不可盲目拔高教学要求。 （六）重视对学生的文化熏陶 学习经典重在积累感悟。通过品味经典之韵、感受志士之魂、领略山水之美、参与艺术之 乐，使学生受到传统文化的熏陶和滋养， 获得文化积累， 从而提升学生的文化素养和文化品 格。 要重视学生学习过程中的情感体验。力求以情动人、以情启智、 以情养德， 激发学生情感 共鸣。 （七）培养学生对传统文化初步的鉴别意识 传统文化因历史的局限， 也存在一些不符合现代价值观念的内容。 教学中要逐步培养学生 初步的辨别和鉴赏能力，取其精华，去其糟粕，具有初步的鉴别意识。 （八）教师要不断提高自己的文化素养，提高自己的教学能力 传统文化是一门新课程， 教师要加强对传统文化内容的学习与研究， 不断丰富自己的专业 知识，同时也要在教学过程中大胆探索新的教学形式和教学方法， 不断提高自己的教学能力。 （九）