6-5科学探究：摩擦力课件沪科版八年级物理全一册.pptVIP

不可能的任务? 用一根筷子把纸杯提起来(要求:纸杯不能戳破) * * * （活动1）：体验摩擦力的存在 1.用手按在桌面上并向前用力 （使手相对于桌面静止） 2.用手按在桌面上并向前用力 （使手相对于桌面运动） 手有何感觉？ * 摩擦力：两个互相接触的物体，当它们发生相对运动时，在接触面上就产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。 * 摩擦的分类： 1、滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫滑动摩擦。 * 2、静摩擦:两个相互接触的物体，当他们要发生而尚未发生相对运动时，在它们的接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的摩擦，叫静摩擦。 * 3、滚动摩擦:一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦叫滚动摩擦。 * 1、请你用手轻压桌面，手在桌面上滑动；然后用力重压桌面再做一次，体会两次感觉有什么不同？滑动摩擦力的大小和什么因素有关？ 2、把塑料尺夹在书本中，用力抽出尺子，感受滑动摩擦力的大小；稍用力按书本，用力抽出尺子，感受滑动摩擦力的变化。滑动摩擦力的大小和什么因素有关？ 3、保持相同大小的压力，让手在桌面上和纸面上滑动，体会两次感觉有什么不同？滑动摩擦力的大小和什么因素有关？ 根据以上活动，联系生活实际，你认为滑动摩 擦力跟哪些因素有关？ * 当一个物理量与几个因素有关时,我们要控制其他因素不变,只改变其中一个因素,来研究物理量与这个因素的关系 研究方法:控制变量法 * 滑动摩擦力与那些因素有关？ 1、提出问题：滑动摩擦力与那些因素有关？ 2、猜想与假设： 3、制定计划与设计实验： 4、进行实验与收集数据： * 结论：滑动摩擦力的大小与压力有关，压力越大，摩擦力越大 图A 图B * 结论：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大 图C 图D * 2.由1、2两次实验可得出什么结论： 在接触面等其他因素相同时，压力越大，滑动摩擦力___________。 3.由1、3两次实验可得出什么结论： 在压力等其他因素相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力_________。 次数 压力情况 接触面情况 测力计示数（N) 1 一个木块 木板表面 2 一个木块和重物 木板表面 3 一个木块 毛巾表面 越大 越大 * 想一想： 1、日常生活中那些现象存在摩擦？ 2、这些摩擦中哪些是有益的，哪些是有害的？ 3、增大有益摩擦，减小有害摩擦的方法有哪些？ * 增大和减小摩擦的方法： * 增大摩擦力的方法： 1、增大接触面的粗糙程度； 2、增大压力； 减小摩擦力的方法： 1、减小接触面的粗糙程度； 2、减小压力； 3、以滚动代替滑动； 4、使接触面分离（如：加润滑油、 形成气垫等） * 1.下列事例中，目的是为了增大摩擦的是（ ） A.给自行车的轴加润滑油 B.在自行车的把套上做出凹凸花纹 C.在机器的转动部分加装滚动轴承 D.磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中 2下列做法是为了减小摩擦的是（ ） A.在皮带转动中，把皮带张紧 B.自行车的手把上有粗糙不平的斜纹 C.搬运笨重的货箱时，可在地上铺上几根圆木就容易搬动 D.汽车的轮胎上有凹凸不平的花纹 3.下列事例中，是为了减小有害摩擦的是（ ） A.冬天在结冰的路面上撒沙子 B.旅行箱下装有轮子 C.在拔河比赛时，用力握紧绳子 D.鞋底上刻有凹凸不平的花纹 B C B * 4.生物在进化过程中形成了各种环境相适应的特征。下列各种生物的特征有利于减小摩擦的（ ） A．泥鳅身体表面的黏液 B.壁虎脚上的刷状肉垫 C．人手指上的螺纹 D.蛇体表的粗糙鳞片 5.不论是木锯还是钢锯，他们的锯齿都是东倒西歪不在一个平面上，这是因为（ ） A.这样使锯齿更锋利 B.这样使锯齿更耐受撞击 C.锯用的太久，锯齿被撞歪 D.可以使锯口加宽，减小木料对锯的摩擦力 6.一木块在水平桌面上受到的水平向右5N的拉力，做匀速直线运动。若拉力增大为8N时，木块受摩擦力大小是（ ） A．5N B.3N C.8N D.13N A A D *