初中道德与法治_正确认识个人与集体的关系教学课件设计.ppt

* 热烈欢迎同学们！ 第10课 我与集体共发展 第一节 正确认识个人和集体的关系 活动任务： 1.体会在集体生活中“团结就是力量”，感受集体的温暖与力量，珍惜集体的团结。 2.学会辩证地认识个人与集体的关系 。 3.正确认识个人与集体的关系，理解个人离不开集体，集体离不开个人；懂得团结就是力量。 探究活动一：集体的特征 观察上面的四幅图片，小组合作讨论一下：哪些属于集体？这些集体有什么共同的地方？ 我来总结： 集体的特征 ①有着共同的目标 ②在行动上相互支持 ③心理上相互依存 ④情感上荣辱与共 2014年汶上一中田径运动会代表队 你言我语： 每个代表队是不是一个集体？请说出你的理由。 探究活动二：个人与集体的关系 有一位著名的电视节目主持人在她获奖的颁奖典礼上，当大会主持人邀请她向观众致辞时，她却没有介绍自己的成绩。而是把自己节目组的全体工作者——编导、导播、机组人员等人，一一请上台来，对他们深深鞠了一躬。她的这一举动引起了阵阵的掌声。 请同学们阅读事例，思考获奖的节目主持人为什么要那样做呢？请谈谈你的看法。 结论：集体是我们生存的依靠，是我们成长的园地，个人的生活、学习都离不开集体。 我来感悟： 结论：个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。 请思考：龙舟怎么才能迅速前进取得胜利，乐团怎么才可以演奏出华美乐章？由此，你得到什么结论？ 我来总结： 个人与集体的关系 1、集体是我们生存的依靠，是我们成长的园地，个人的生活、学习都离不开集体。 2、个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。 感谢集体在我困难时予以帮助，让我顺利的战胜困难。 感谢集体在我＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ 感谢集体在我＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ 我感悟 我进步： ! 大家盼望已久的年级篮球比赛开始了，初二（5）班是夺冠呼声最高的班级，因为他们班的队员在身高、技术上占明显的优势。赛场上，在全班同学的欢呼声中初二（5）班的队员们都想给大家露一手，把赛前制定的比赛方案抛在了脑后。特别是参加过全市生篮球比赛的队长高志同学，一抢到球就急着突破上篮，由于缺乏其他队员的配合，几次都被对手成功的拦截了。在比分落后的情况下，场上队员情绪急躁，相互指责和埋怨。最后他们出人意料地输掉了第一场比赛。 请分析他们比赛失败的主要原因是什么？他们要在后面的比赛中取得胜利，当务之急应该做些什么？说出你的理由。 探究活动三：团结就是力量 在运动会上，我们班级取得的荣誉是什么？ 当时，我们的感受是什么？ 畅所欲言： ! 我来总结： 团结就是力量 1、集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥。 2、集体的团结能形成一股强大的合力，依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。 3、集体不论大小，团结才有力量。 ! 大显身手： 你知道哪些有关可以证明“团结 就是力量”的成语或者谚语？ ! 1、下列不属于集体的是（ ） A校篮球队 B校合唱队 C所在的社区 D农贸市场的人群 2、一个富有凝聚力的班集体的形成，靠的是（ ） A班主任的管理 B班长的个人魅力 C全体成员 D班委会的管理 3、“众人拾柴火焰高”、“人心齐，泰山移”等谚语体现的是（ ） ①团结的重要性 ②只有一个团结的集体，才能形成强大的合力 ③人多了，任何事情都能干 ④人越多越好 A②③ B①② C①③ D②④ 学以致用： D C B ! 2013年6月13日17时38分，神舟10号在酒泉卫星发射中心发射成功。据不完全统计，直接参与载人航天工程研制工作的科研院所有110多个，配合参与的单位则多达3000多个，涉及到数十万科研工作者。我国载人航天工程的每一步成功，都是广大科技工作者团结协作、不懈努力的结果。神舟10号的发射成功，标志着我国航天技术已经达到国际一个高水平。 拓展提高： 请说一说，我国载人航天飞行取得成功的重要原因是什么？通过这一事例，你对“团结就是力量”这句话有什么体会？ ! 颗粒归仓： 通过本节课的学习， 我知道了—————————， 在今后的学习和生活中我会 ———————————————。 教师寄语： 人心齐，泰山移， 团结就是力量！ 让我们每个炎