初中道德与法治_现代科技在身边教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《现代科技在身边》教学设计 学科：初二思想品德 姓名： 【教材分析】 《现代科技在身边》是人民教育出版社，义务教育课程标准实验教科书下册第七单元中第一框。 本框涉及的主题是联系学生生活实际，感受现代科技给生活和社会带来的新变化。 本框共有两个目题： 1、现代科技给生活带来新变化。通过观察生活，列举实例，感受科技给我们带来的新变化。 2、科技——社会发展的强大推力。放眼世界，纵观历史，人类社会的发展伴随着科技进步，科技成为经济和社会发展的强大动力。 重点：现代科技给生活带来了新的变化。 难点：科技——社会发展的强大动力。 【教学目标】 1、情感态度价值观目标： 感受到科技对生活和社会的巨大作用，初步培养学生科学的生活态度；努力学习科学文化知识，为现代化建设做贡献。 2、知识目标： 懂得现实生活中相关科技及其对我们的影响，认识社会对科技的巨大推动作用。 3、能力目标： 初步培养观察生活的能力，收集和处理信息能力，分析和解决问题的能力。 【设计理念】 本课的教学主要是通过学生自己搜集和处理信息，进行交流和合作、探究和发现，来获取知识，提高认识，从而激发热爱科学的思想感情。 新课程改革倡导的是学生主动参与、交流合作、乐于探究的教学方式。因此在教学设计中，我注重鼓励学生课前搜集资料，在课堂上互相交流，讨论，从而达到知识的共享。 新课程改革倡导师生交往，积极互动，共同发展。在教学设计中，我注重师生之间相互交流，相互启发、相互补充，师生之间分享彼此的思考、经验和知识，以求得师生共同发展。 【课前准备】 学生准备：把学生分成衣、食、住、行、用等几个小组，利用课余时间搜集反映各自领域变化的资料，准备在课堂上与同学交流分享。 教师准备：搜集有关的科技产品和现代科技资料和图片，制作多媒体课件。 【课堂教学】 创设情景，激趣质疑 师：今天，我们一起走进科技世界，来领略现代科技的神奇魅力。播放录像（课件1）《六十年辉煌成就，科技在身边》，让学生思考这些科技产品的重要意义。 师：在我们的生活中有没有科技产品？有。让我们走进第一板块：生活与科技（课件2），共同感受身边的科技。 第一板块：生活与科技（一） 合作交流、共同探究 师：观察我们的衣、食、住、行、用，它们有哪些是科技产品？（课件3） 生：分组交流课前准备好的材料，然后各小组代表发言，各组之间进行交流。太空服，转基因蔬菜、电梯、微波炉、环保节能变频空调、环保节能型小汽车、磁悬浮列车、手机、电脑、MP5等等。 师：向学生展示教师搜集的资料图片：（课件4，含有五幅图片） = 1 \* GB3 ①荷兰飞利浦公司设计的“不贝尔服饰”能根据人们情绪的变化而改变颜色， = 2 \* GB3 ②转基因南瓜和转基因“荧光小猪”， = 3 \* GB3 ③瑞士一家公司研制的能够潜水的汽车。这种汽车既能在陆地上行驶也能潜入10米以下的水中航行。 = 4 \* GB3 ④动车组。问同学们有没有乘坐过。它有“风一样的速度，家一样的感觉”，乘坐它到青岛、北京，即方便又节时。 师：这些生活中的科技，给我们的生活带来哪些新的变化？（课件5） 生：先思考，再组内讨论，然后各小组代表回答。 师：根据学生的讨论导出总结：现代科技为人类提供了丰富的衣、食、住、行，提高了人们的生活质量和科技含量，也改变着人们的生活观念和生活方式。（课件6） 师：展开想象的翅膀（课件7）。现代科技的不断发展，使我们的生活发生着日新月异的变化，再过5年、10年、20年、50年之后，我们的生活会是什么样呢？ 生：分组交流、讨论各自想象的未来生活，然后各小组之间交流对未来生活美好规划。 师：展示自己的想象 课件8：穿上四条腿的牛仔裤，去哪里都不怕没地方坐。 课件9：身上的衣服会根据时尚潮流改变颜色。 课件10：电脑会惩罚上网说脏话的人。 课件11：看电视，不用调台，直接换节目中的演员。 课件12：睡觉时机器就可以帮助你锻炼身体。 课件13：不用背沉重的书包上学，书包会背着你上学。 课件14：将来即使去另一个大洲，也可以开汽车去。 师：丰富的想象靠什么来实现？科技能帮助我们梦想成真。 师：科学技术与我们的生活息息相关，使我们的生活发生了新的变化。教师边板书边总结：现代科技是生活发生了新的变化。 （以上通过生生交流、师生交流不但实现资源共享，还能让学生展示自我，尊重他人，提高能力。） 师：科技对社会的发展起着怎样的作用呢？让我们进入第二板块：社会与科技（二）（课件15） 第二板块：社会与科技（二） 分析材料，共同感悟 师：展示各国的科技计划（课件16、17、18），美国的太空计划，日本的IT计划，欧盟的电信业，俄罗斯与美国的太空较量，我国的“嫦娥一号”探月卫星和“神舟七号”载人航天的圆满成功。大家猜猜：世界各国为什么这样重视发展科技？ 生：各