《基础统计》 教学案例 关于毕业生去向问题的调查.docVIP

PAGE 8 关于毕业去向问题 的调查报告 调查人：国民经济管理系2000级 吴金昱、杨爽、张蔚 指导教师：贾俊平 调查时间：2002年12月24—30日 方案设计 为了较为清楚地了解目前中国人民大学本科生毕业选择的状况，使我们清楚地看到现在大学生毕业选择的趋势和态度，我们设计了这次调查，并于2002年12月24—25日进行了问卷调查。 数据整理 这次调查的对象是全校2000级的本科生，我们采取了在宿舍楼里按宿舍抽样调查的方式进行调查。共发放问卷161份，收回153份，其中134份有效，19份无效（某一题或多题有多项选择的现象即视为无效）。其中向男生发放78份，收回73份，64份有效，9份无效；向女生发放83份，收回80份，70份有效，10份无效。 数据分析 在本调查问卷设计中，按照毕业去向不同分为三部分：读研、工作和出国，被调查者只须根据不同的选择回答与其相关的3个问题。关于原始数据的统计请见附录二中的原始数据统计表。以下，我们将从四个大方面来分析我们所得到的有效的统计数据，最终得到我们的结论。（问卷见附录） 一、毕业去向分析 毕业去向总体分析 表1是关于毕业选择人数统计表。从调查的结果来看，我们可以知道，半数以上的同学选择了读研，选择工作和出国的人相对较少，但也都占了相当的比例。这里我们要注意到：有相当一部分同学选择了出国，这一比例比往年有所上升。选择工作的同学和以前相比有下降的趋势，希望在大学毕业以后继续深造的人明显比以前增加了许多，这和我们目前所面对的严峻的经济形势和日益增强的就业压力不无相关。 表1 毕业选择人数统计表 读研 工作 出国 总计 女生 36 17 17 70 男生 45 16 3 64 总计 81 33 20 134 对于以上的数据，我们也可以从图一和图二中得到直观的认识。 毕业选择的男女对比分析 这里，我们也要关注一下男生和女生选择的对比问题。我们希望通过具体的分析得出男生和女生在选择今后的前途上是否持有不同的态度。首先，我们可以从图三和图四中得到男女生选择差异的直观了解。 （注：外环表示的是男生，内环则为女生） 下面，我们针对选择读研的同学的数据进行单因素方差分析，以求得到性别是否对选择读研存在显著影响。这里我们对数据进行了筛选，请见表2。 表2 读研人数统计表 徐艺 公管 经院 新闻 财金 商院 环境 中文 劳人 法学 档案 男生 3 5 2 1 5 6 5 2 5 3 1 女生 2 0 0 4 4 4 0 4 4 6 2 = 1 \* GB3 ①建立假设 选择显著性水平为α= H0：μ1=μ2 （性别对于选择读研没有显著影响） H1：μ1，μ2不相等 （性别对于选择读研有显著影响） = 2 \* GB3 ②利用Excel计算结果（见表3） 表3 单因素方差分析表 SUMMARY 组 计数 求和 平均 方差 行 1 11 38 行 2 11 30 方差分析 差异源 SS df MS F P-value F crit 组间 1 组内 20 总计 21 　 　 　 　 = 3 \* GB3 ③统计决策 由单因素方差分析表可知：P-value=0.3890.05，所以不能接受原假设H0，接受H1， 说明性别对选择读研有显著影响。 二、选择读研部分的分析 考研原因分析： （其中各选项为：A.为了获取更多的知识； B.为将来找工作提供更好的条件； C. 工作不好找或没有合适的工作； D.不想现在就工作；） 从图五可以看出：近一半的同学继续读研的原因是为将来找工作提供更好的条件；同时，选择A项的同学也占了相当的比例，说明随着人们对知识的重视，越来越多的人希望能够通过学习提高自己的素质；出乎我们预料的是，也有相当的同学选择了D。经过进一步了解这些同学的想法，得知一部分同学是由于对前三项的综合考虑，另外一些同学是还没有对工作做好准备。 专业选择分析 从统计数据可以得知，有近40%的同学希望根据他们的兴趣爱好选择将来的专业，其中以男生居多。同样地，有相近比例的同学以发展前景作为选择依据。与以上不同的是，相对较少的同学比较看重专业热门程度和学校名气。这较以前的情况有所改变。由此可知，随着教育的深入和认识的提高，现代大学生已经从盲目追求热门转向了理性化思维，这也符合学校因材施教的教育方针。 （其中：A.专业热门程度和学校名气；B.兴趣爱好；C.发展前景；D.其他） 对于保研比例的态度 和预期的结果相符，大部分同学希望我校提高保研的比例，只有少部分的同学认为应该降低该比例。我校的保研比例远低于清华。高的保研比例一方面减轻了同学们学习的压力，另一方面也在一定程度上保证了教育的连续性。