最新一年级道德与法治上册《干干净净吃好饭》教案.pdfVIP

一 年级道德与法制（品德与社会） 三 单元 10 课 干干净净吃饭好 一、教学目标 1.知道饭前要洗干净手的重要性，学会正确洗手方法和步骤。 2.养成良好的个人卫生习惯和日常饮食习惯。。 二、教学准备 课件，调查表，图片卡，记录表。 三、教学重难点 掌握洗手六步法的技能，愿意在生活中运用。感受餐桌礼仪，愿 意在生活中实践。 四、教学设计 （一）课前活动，自主准备 课前小互动和老师交朋友，用喜欢方式认识老师打招呼。 （二）创设情境，激情引趣—— 1.动一动：手指操 拍起我们的小手，跟我做： 小手小手搓一搓；搓一搓；小手小手插一插；插一插 小手小手揉一揉；揉一揉；小手小手勾一勾；勾一勾； 小手小手转一转；转一转；动一动你是我的好朋友。 指名学生说一说自己小手各个部位的名称。 （三）活动体验，探究互动—— 1.小调查：你的手干净吗？现在请小朋友和同桌仔细观察自己的小 手，比一比怎样？ 2.听一听绘本故事《根本就不脏吗》 以绘本人物故事引发孩子回忆，自己生活中小手脏了，经常用 什么擦一擦呢？每天接触到那么多东西，细菌可能藏在哪里？ 3.小验证：白毛巾擦手，让孩子观察。 4.显微镜下小发现：我们把这样的毛巾放到显微镜下观察，有什么小 发现？ 5.听听医生的话：微视频播放洗手重要性。 6.现在你告诉绘本中的小朋友对付细菌最好的方法？最简单？最经 济实用办法？最有效果的——洗手 （四）多元评价，知识建构—— 1.指名说一说平时都会洗手，怎么洗手？（流水，打肥皂，擦一擦）。 2.怎样洗手才干净呢？这里有讲究的，教师出示微课，学一学正确的 洗手方法。 3.刚才看到把手洗干净的过程有几步（六步洗手法），一起来学一学。 4.小朋友们四人一小组开始练习，比一比：哪一个小朋友学会了正确 干净的洗手的方法，互相看看纠正纠正。教师播放音乐。 5.趣味洗手：今天这六部洗手法还特别有趣，你发现了吗？教师出示 趣味动物洗手图片帮助学生加强记忆。 6.跟着儿歌自主操练。 7.还有在哪些情况下我们也应该要洗手呢？相机引入洗手日的宣传。 8.吃饭时除了洗手，吃饭时我们还要注意哪些卫生习惯呢？拿出课前 调查表来说一说。 （五）拓展知识，迁移发展。 小朋友们，今天学了这么多，以后吃饭的时候，你最想坚持做到 哪件事呢？ 1.出示“文明就餐”争星卡，选择最想要坚持的就餐礼仪，写下或 者画下来。 2.如果你能在吃饭时做到这个礼仪，就为五角星涂上喜欢的颜色。 3.分发班级饮食情况调查问卷，请学生回去和家长共同完成。