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《虎门销烟》教学设计 教材简析：《虎门销烟》是S 版小学语文第七册第七组的一篇课文。文章记叙了１８３９年 ６月震惊中外的虎门销烟的全过程，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国 御侮的斗争精神，是一篇爱国主义教育的好教材。课文共６个自然段，是按事情发展顺序记 叙的，第一自然段虎门销烟的时间，第二至五自然段具体叙述了虎门销烟的全过程，并用生 动的语言描写了群情激奋、人心大快的销烟场面；最后一个自然段揭示了虎门销烟的伟大。 教学目标： 1、了解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。2、感悟虎门销烟的历史意义。 教学重难点：认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国，御外侮的精神和拒绝毒品的意识。 教学流程： 一、创设情境，激情导入 同学们，在一百七十多年前，发生了一件长中国人民志气，灭洋人威风的历史事件， 是什么事儿呢？今天我们就来学习第27 课——虎门销烟。（板书课题）我想问同学们一个问 题，课题里的“烟”指什么？（学生答：鸦片或大烟）出示鸦片的图片，那同学们结合书后 的学习链接又了解吸食鸦片有什么危害？（出示图片）,假如他是士兵，会怎样？他是农民， 又会怎样？假如一个国家有许许多多这样的人，还有希望吗？ 师：据统计，1838 年的中国，有两百多万人吸食着鸦片，朝廷的官员、军队的官兵、 普通百姓，男男女女。吸呀吸，吸得他们一个个面黄肌瘦，骨瘦如柴；吸呀吸，吸得中国人 白花花的银子流进了外国人的腰包；鸦片，给我们的民族带来很多灾难!这时的人们多么希 望有谁能站出来禁止鸦片，销毁鸦片，这一天终于来到了，那就是 （1839年6 月3 日）， 伟大的民族英雄(林则徐)在（虎门销烟）。 师：在梳理课文之前我们先来复习一下上节课预习的生词。 请大家看屏幕上的这些词语，看大家能不能够够读准这些词语？有没有人主动地读一 下？ 敲锣打鼓、震耳欲聋、人山人海、翻来滚去、往上蒸腾、弥漫 恭恭敬敬、躬身弯腰、敬畏 同学们读得很好，那大家观察每行的词语，你发现了什么？有没有同学能把这些场景 连起来说一下这篇课文讲了一个什么事件？ （课文记叙了1839年6 月3 日林则徐在虎门海滩，将收缴的近两万箱鸦片当众销毁的 壮观场面，虎门销烟这一壮举大长了中国人民的志气，大灭了外国侵略者的威风。） 二、梳理课文 1.让我们穿越时光的隧道，走进1839 年6 月的广州城，在这一天广州城是怎样的 一个状态？生：沸腾。 3.那为什么会沸腾呢？生：是因为一张布告。 4.布告里有什么好消息会让人沸腾？谁能更大声地宣布这个好消息。 5、师：前面我们说了，鸦片给我们的民族带来了巨大的灾难，当广州城的百姓们听到 了要销毁鸦片的消息后是怎样表现的？课文是怎样描写的，请同学们赶快到课文中把句子画 下来，读一读。 6、请人起来朗读，那作为小孩子的你们有没有人可以读出来最后那句小孩子的顽皮呢？ 8、你们的朗读让老师仿佛走进了沸腾的广州城，6 月3 日的广州城会怎样？在老师的朗 读中，你们看到了怎样的一个场景？ 9、同学们，这是怎样的一个场景？（热闹) 那通过这些热闹你体会到当时人们的心情怎 样的？（喜悦） 10、如此热闹的场面，如此喜悦的人们是要去干嘛呢？（销烟）我们接着来学习课文。 11、前面我们讲了虎门销烟是一个壮举，大家自由的朗读第4.5 自然段，勾画你从哪 词句中感受到了销烟场面的壮观? 一袋袋海盐 一担担生石灰 （倒入池中的海盐、石灰数量多） 两个 十五丈见方 （十五丈长的一个池子的大概有五十个教室这么大，两个 十五丈见方的池子就有100个教室这么大）多庞大的销烟池啊，它的整体构造是什么样的？ 12、大家分小组合作在第五自然段找出。 销烟分了哪几步？灌上水倒海盐切烟土倒石灰 用表示先后顺序的词：先..然后..又..再„复述硝烟的这几个步骤。 接下来的销烟场面又是怎样一番壮观的情景? （齐读虎门滩烟雾弥漫的壮观场面。） 看到这一场面,围观的群众?(欢呼雀跃), 从这个词你体会到此时人们的心情怎样? 导 读:此时的人们多么激动,多么喜悦.在雷鸣般的欢呼声中„„. 孩子们，整个这样的过程就是课题中的——销烟。 播放销烟视频：让我们再去看看那惊心动魄的场景吧！ 过渡：看到如此惊心动魄的壮观场面，那些贩卖鸦片的外国商人是如何表现的？