《机械能与内能的相互转化（第2课时）》教案 （高效课堂）2022年人教版 （新版）新人教版.docVIP

机械能与内能的相互转化 教学目标 知识与技能 通过探究，知道不同燃料的热值不同，会查热值表，会进行燃料燃烧放热的简单计算，能从能量转化的角度认识燃料的热值。 过程与方法 情感与态度 通过阅读“化石燃料的燃烧和环境保护〞一文，认识燃烧排放物对环境的影响，培养学生的环保意识，初步认识能源与人类生存和社会开展的关系 教学重点 教学难点 教学方法 教 学 过 程 演示实验，引入新课 用天平测出等质量的酒精和碎纸片，用它们同时加热相同质量的水，烧杯相同，燃料燃烧尽后观察比拟两温度计的示数，设计记录数据的表格如下： 加热前的水温 燃料燃尽后的水温 水温的变化 10克酒精 10克碎纸片 二、新课教学 学生根据实验数据思考：水温变化不一样说明了什么？ 讨论得出结论： 质量相等的不同燃料完全燃烧所放出的热量一般是不同的， 引出热值的定义： 1单位质量的某种燃料完全燃烧放出的热量叫这种燃料的热值。用q表示 2单位：焦/千克 3公式：Q放=mq 4了解一些燃料的热值 查阅课本上的热值表，了解一些燃料的热值 知道一般固体燃料的热值较小，气体燃料的热值较高 5、热值是燃料的特性，与燃料的质量、体积等因素无关 举例：一堆煤与一块煤热值相同 6、例题1：完全燃烧2千克的焦炭的放出热量多少，这些热量如果由燃烧干木柴来获得，需要多少干木柴？ 例题2，我国有些城市用天然气代替煤或液化石油气，这样做的好处是什么？ 热值高，污染少 三、当堂训练 四、作业 完成随堂反应相关内容 第3节 声的利用 教学目标 从搜集的信息中了解超声的特点，了解超声在现代技术中的应用。 从搜集的信息中了解次声的一般特点和危害性。 教学重点和难点 重点：超声和次声的概念，知道超声的应用。 难点：声呐定位问题。 教学准备： 教师：音像资料，图片或光盘，电脑及多媒体的设备。 教学设计: 进行新课 1、超声与次声 2、学生阅读第一段，答复什么是超声、次声。 超声的应用 1、引入竞赛方式，探究超声的应用。宣布竞赛的规那么和赛题。 2、教师注重营造宽松、和谐的学习气氛。 3、宣布进行分类。待学生分类完，然后启发学生问：以上分类是不是唯一的？还有没有更科学的分类？ 4、关于声呐，教师应引导学生重点探究定位的原理。 次声的危害 1、让学生阅读教材中有关“次声〞一栏中的内容，答复次声的危害性。 师生共同进行评估。 2、让学生了解自然界中的一些发声频率。人和动物的听觉范围。 稳固和小结 1、回忆本节所学知识及学习本节知识的方法。 2、在欢乐、优美的《蓝色多瑙河》的交响乐中下课。 布置作业 竞赛成绩，归纳声利用的实例，指导学生阅读教材第一段举手答复：超声和次声的概念 以学习小组为单位进行，积极参与，举手答复。其他学生可进行评估。 按照声音在日常生活、工业、农业、医疗、军事等方面进行分类。 学生讨论声呐定位原理：S=vt/2。 教学反思 本节内容是常识性的，教学设计中注重了激发学生对知识的渴望，对新技术应用的兴趣。如引入新课时利用蝙蝠的故事，就是此目的。教学设计中注重鼓励学生多方查找有关超声及其应用，次声及其危害等方面的资料，并进行分类。 该设计中没有用多媒体等方面的软件资料，建议教师注意搜集该方面的音像资料。