初中生物_人体对外界环境的感知（一）眼和视觉 李想教学课件设计.ppt

Page ? * 人体对外界环境的感知（一）眼和视觉 《生物学》七年级下册 * Logo 学习目标 眼球的基本结构和功能？ 1 2 视觉是如何形成的？ 3 近视是怎样形成的？如何预防？ * 自学展示：眼球的结构 角膜 晶状体 瞳孔 虹膜 巩膜 脉络膜 视网膜 玻璃体 视神经 * 合作交流：观察、拆装眼球模型 注意观察顺序：由外向内 先在眼球壁上找到巩膜、脉络膜和视网膜 然后打开模型，尝试拆、装，观察眼球的其他结构 * 同桌互学： 外膜 眼球壁 中膜 内膜：视网膜（感光、成像） 内容物 角膜（无色透光） 巩膜（白色、保护） 虹膜（有色素、瞳孔） 脉络膜（营养、暗室） 晶状体（折射光线） 玻璃体（支撑） 眼球 * 2.如果把眼睛比作心灵的窗户，那窗户上的玻璃可以是( ) 。3.同学们一会看远处的黑板，一会看近处的课本，都能看清物体，是因为( ) 能改变曲度，折射光线。4.感受光的刺激的是( ) 。5.有的人是黑眼睛，有的人是蓝眼睛这是因为（ ） 上色素不同造成的。 1 角膜 2 虹膜 4 晶状体 6 视网膜 1.人们常说的“白眼珠”指的是（ ） 。 8 巩膜 联系生活 * 外界光线强时 瞳孔变（ ） 外界光线弱时 瞳孔变（ ） 瞳孔能调节进入眼球的光线的强弱 小 大 联系生活：瞳孔还有什么作用？ * 自学展示 外界光线→ →瞳孔→ →玻璃体 → （形成物像）→视神经 → （产生视觉） 晶状体 视网膜 大脑皮层视觉中枢 角膜 * 某人的眼球结构完好无损，但是他看不见周围的物体。想一想，这种情况可能是哪个部位发生了病变？ 视觉形成的三个条件： 眼球完好、视神经、大脑正常 可能是视神经或大脑皮层的视觉中枢发生病变。 联系生活 * 　正　常　眼 　近　视　眼 晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方 远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上 * 近视 矫正 * 小结 近视成因： 当晶状体过度变 且不能恢复原状， 或眼球的前后径过 ， 物像落到视网膜的 。 矫正方法：应戴 （填凹/凸）透镜。 凸 前方 凹 长 * 保护视力，预防近视 在日常生活和学习中，怎么做才能保护视力，预防近视？ 做到“三要” “四不要” * 关爱盲人，从我做起， 举手之劳，温暖人心 * * Logo 畅谈收获： 眼的基本结构和功能 视觉的形成过程 保护视力 关爱盲人 * 大开眼界 心明眼亮 火眼金睛 独具慧眼 * 如图是人眼的图片，有关标注正确的是（　　） A．1﹣﹣瞳孔 B．2﹣﹣巩膜 C．3﹣﹣视网膜 D．3﹣﹣角膜 瞳孔 虹膜 巩膜 A Page ? *