小学教师参加书法培训学习体会.pdfVIP

“书法教材培训会”心得体会 20XX年10月15 日，我有幸参加了XX市教育局、XX市教育研究院举办的“XX 市北师大书法教材培训会”。 培训会邀请中国书法家协会会员、书法博士、副 教授程XX主讲。程教授对国家教育部研究制定的《中小学书法教育指导纲要》 进行了解读，并对北师大版《书法练习指导》进行教材解析。程教授结合自己的 书法教学实践，对书法教育教学过程中出现的常见问题和重点问题进行阐释，使 全体参加培训的教师受益匪浅。对我今后如何实现教学最优化起到很好的指导作 用。下面就根据我自己这次的培训学习谈点心得体会。 一整天的培训会共分为两部分进行：《中小学书法教育指导纲要》解读和北 师大版《书法练习指导（实验）》解读。 一．《中小学书法教育指导纲要》解读 为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，适应新 时期全面实施素质教育的要求，继承与弘扬中华民族优秀文化，教育部组织专家 研究制定了 《中小学书法教育指导纲要》(以下简称《指导纲要》)，《指导纲要》 本着：加强书法教育工作的指导和管理；加强书法教师队伍建设；提供必需的保 障；各级教研部门要把书法教育纳入教学研究工作的范围；加强督导评估；要对 书法教育学生用书进行审查。上述理念督促个地方单位实施。 纲要总体要求学生掌握书法基本功，养成良好的书写习惯，热爱书法进而热 爱祖国优秀的传统文化。 我认为纲要的出台是历史的必然。中国优秀传统文化由于文革而断档。韩国 日本和东南亚的书法反而搞得红红火火。我看过一些资料，尤其韩国和日本的书 法从孩子抓起，一步一个脚印。学校开设书法兴趣课。成人有书法学会，举办各 种书法活动。毛笔书法写的非常传统地道。从笔法和结构来说都比我们国内路子 还要正。我看到国内书法教育现状起步晚，孩子们几乎不懂书法。真是心急如焚。 好在前些年两会期间人大政协代表不断提案，书法教学大纲终于面世。改革开放 以来学校以学生分数为教学目的，忽视了素质教育传统文化教育和书法教育。致 使书法的传承受到极大威胁。加之电脑的普及，孩子们的书写能力急剧下降。据 我多年观察，我国中小学生书写能力相当的差。进而造成几十年来日本和韩国新 加坡书法水平高于中国的怪现象。 纲要总体要求涵盖了学习书法的要素。临摹作品和欣赏作品也例举的很 好，是学习书法的必备。但还没有把书法教学作为中小学必修课。这是一大遗憾。 但我相信今后会将书法作为中小学必修课的。望有识之家长从长计议，从小培养 孩子的书法爱好。要恢复书法教育也不是一件容易的事。本人教书法多年，深知 书法教育的艰辛。慢慢来吧，我将和广大书法教育工作者共同努力，让书法回归 本位。 二．北师大版《书法练习指导（实验）》解读 程教授从以下几方面，对北师大版《书法练习指导（实验）》做了详细而生 的解读。 1.从一幅画说起。 2.有关笔法的概念。 3.有关结构的概念。 4.有关章法布局。 5.有关临摹。 程教授讲解时，深入浅出、言简意赅、栩栩如生、娓娓道来，给我留下了深 刻的印象。他的讲解，使我在教育教学中遇到的困惑迎刃而解，眼前豁然开朗。 感谢程教授的付出，也感谢学校和主办单位的辛勤工作与支持帮助。 书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内 容。让书法教育走进课堂，让书法教育成为弘扬中华优秀文化、提高小学生书法 素养的重要途径，是广大教育工作者的心声。这次培训，大家对《中小学书法教 育指导纲要》有了全面的了解，对引领和推动我市中小学书法教育的普及和质量 的提升起到了促进作用。 20XX 年10 月