齿轮轴测绘教学设计.docxVIP

精于测 细于量 直齿圆柱齿轮轴测绘  课题 直齿圆柱齿轮轴测绘 课程 CAD测绘 专业 机械 授课班级 18数控 授课形式 信息化 教时 1课时（40min） 教学 目标 知识与技能 1.能对典型零件进行测绘。 2.能准确计算标准直齿圆柱齿轮的几何尺寸。 过程与方法 1.通过对生产性图纸的分析，提高识图和审图的能力。 2.通过对生产性图纸的分析，初步学会分析和解决问题的方法。 情感价值观 1.感受在实践中学习知识乐趣，喜欢到实践中去学习。 2.在小组合作中逐步树立互相帮助、互相讨论和共同进步的团队意识。 教学重点难点 重点：用游标卡尺测量轴类零件（齿轮，键槽），并草绘零件图。 难点：直齿圆柱齿轮的尺寸测量及计算、键槽尺寸的测量 教学设计 本课题以“课前导预习、课中导学习、课后导拓展”展开整个教学活动。 课前，教师通过班级群发布课前预习通知，上传微课视频、雨课堂课前检测。 课中，采用任务驱动为主线，以教师为主导，学生为主体，引导学生在“做中学，在学中做”。本堂课采用学案教学法、任务驱动教学法、微课程教学法。 课后，学生通过网络微课进行巩固与拓展，从而提高学生的自主学习能力、探究学习能力。 本课题使信息技术与课程教学有机整合，努力打造智慧课堂：运用信息化手段对学生的学习情况进行评价，对不同程度的学生进行拓展提升，实现高效教学。 教学环境 多媒体教室 资源准备 PPT课件、微课视频、课堂导学案、雨课堂、智能手机、测绘零件等。 教学资源类型及信息化手段 教学 环节 类型 内容要点 教学作用 信息化手段 课前 导学 1.教材 2.雨课堂 3.慕课 1.完整的图纸组成要素。 2.机械制图的视图表达方法。 3.齿轮的几何画法。 4.尺寸标注要求。 自主学习 1.雨课堂 2.慕课 课堂 教学 1.导学案 2.微课程 3.PPT 1.齿轮轴尺寸测量； 2.齿轮尺寸计算； 3.齿轮轴草图绘制； 探究学习 落实重点 突破难点 微课视频 课后 拓展 1.导学案 2.微课程 1.齿轮轴CAD图纸绘制; 2.完成导学案并上交 拓展提升 微课视频 教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动 时间 评价预习检测 评价课前检测情况 对检测结果进行总结 听讲 约5分钟 课堂 导入 热烈祝贺我校在“零部件测绘与CAD项目”国赛中取得佳绩。今天我们在班级内选拔该项目的预备选手，参加下一届比赛，有没有信心？ 提问 回答 约1分钟 新授 实施任务反馈成果 （一） 课件授课 1.齿轮轴的结构 2.齿轮轴的表达方法 讲授 引导 提问 观察 听讲 动手实践 回答 约9分钟 任务一:齿轮轴的尺寸测量 巡视 引导 完成导学案任务一 约4分钟 新授 实施任务反馈成果（二） 课件授课 游标卡尺的使用范围及读数方法 讲授 引导 提问 观察 听讲 动手实践 回答 约6分钟 任务二：齿轮轴的草图绘制 巡视 引导 完成导学案任务二 约3分钟 播放微课视频 播放微课 讲评导学案部分题 观看微课，修正练习题答案 约9分钟 课堂小结 齿轮零件草绘步骤： 1.数齿数Z; 2.测齿顶圆直径da; 3.计算齿轮模数m; 4.根据公式计算齿轮其他尺寸； 总结 听讲 总结 约2分钟 布置作业\拓展提升 1.复习微课视频； 2.课外拓展微课视频 （按课堂学习进度，学生自主实施，有问题可以观看微课视频，寻求解题技巧。） 布置作业 自主学习 完成导学案任务三 布置作业约1分钟 板书 设计 投影区 齿轮零件草绘步骤： 1.数齿数Z; 2.测齿顶圆直径da; 3.计算齿轮模数m; 4.根据公式计算齿轮其他尺寸； 教学 反思