大数据背景下的正态分布—教学设计.pdfVIP

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2021-09-08 发布于湖北
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大数据背景下的正态分布—教学设计.pdf

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目录一、教材分析 ……………………………………………………2 二、学情分析 ……………………………………………………3 三、教学目标 ……………………………………………………3 四、教学策略 ……………………………………………………4 五、教学内容与活动设计 ……………………………………… 6 六、教学创新 …………………………………………………… 16 七、教学设计流程图………………………………………………17 附录1：学习资源列表……………………………………………19 附录2：预习任务…………………………………………………20 附录3：学习任务单………………………………………………22 附录4：课后作业…………………………………………………31 附录5：课前小组合作学习手册…………………………………32 - 1 - 《大数据背景下的正态分布》教学设计一、内容分析 ◼ 教材分析本课内容选自高等教育出版社，中等职业教育课程改革国家规划新教材《数学》拓展模块第三章第三章概率与统计第5 节正态分布，教学时长为2 课 3.1 排列与组合时。 3.2 二项式定理正态分布是描述随机现象的一 3.3 离散型随机变量及种最常见的分布，在现实生活中有其分布 3.4 二项分布非常广泛的应用，可应用于产品质量的检验、某地区的降雨量、学生 3.5 正态分布 2 学时的考试成绩、中国人口的年龄分布与医学中的检验等。本节课内容为学生初步认识正态分布的概念，理解正态分布中两个参数对图象的影响，学生通过掌握正态分布曲线的性质可以分析生活中的实例。 - 2 - ◼ 学情分析授课对象：计算机专业二年级学生知识储备：本教学设计针对的是计算机专业的学生，他们有较高的计算机操作水平。学生学习过统计和概率的相关知识，知道了概率密度函数。通过平时的信息化课堂训练和软件使用，大部分同学能够用GeoGebra 软件绘制频率直方图、得到平均值和标准差以及作出函数图象。思维特征：学生能够熟练地操作超星学习通、完成电子表格，对新鲜的软件 GeoGebra 更加表示浓厚的兴趣，喜欢信息化的教学环境和教学平台。 ◼ 教学目标