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《多彩陶碗》中考现代文阅读练习及答案 《多彩陶碗》中考现代文阅读练习及答案 《多彩陶碗》中考现代文阅读练习及答案 （二）文学类文本（ 13 分） 多彩陶碗 【新加坡】尤今 ⑴莫斯塔尔有个古色古香的老桥区，区内有条街，五光十色，风情万种。⑵这天，明艳的阳光泼洒在身上，像金色的香槟酒。我和女儿，怀着满满的欢喜，慢慢逛，细细看。丝绸、铜雕、银器、木雕，都是精品。逛着逛着，女儿突然驻足，炯炯的目光里，有一见钟情的狂热。 ⑶那家店铺，琳琅满目地摆着多彩陶碗。 ⑷每一只碗都有着截然不同的设计，像是一幅幅圆圆地卷放着的抽象画，五彩斑斓。 ⑸我在碗里听到了音乐， 我在碗里看到了故事； 我和女儿， 一起落入了一个充满童话色彩的 神秘王国里。 ⑹女儿痴痴地看，然后，说：“我要买。”那语调，有着不容反对的坚毅，有着不容劝说的 固执。 ⑺旅居伦敦的她， 喜欢烹饪， 常常在周末邀约好友到家里共进晚餐。 她认为使用这种充满了 艺术美的大碗小碗盛放食物，食物也会溢满梦幻的味道。 ⑻店主是个好脾气的中年女子， 她把多彩陶碗一个一个小心翼翼地摆放在地上， 让我们挑选。 我们母女轻声细气地讨论着， 生怕嗓音一大， 会把那些精致的陶碗震裂。 每一只碗都极富魅 力地展现着自己的风格，或冷隽或柔婉，或朴拙或雅丽，或端庄或奔放；每一只沉默的碗， 都在无声地叙述着一个古老的传说。 把这样的碗带回家， 满屋喧喧嚣嚣的， 都是听之不尽的 故事。环肥燕瘦，各有千秋。此刻，取舍竟是如此困难。我们拿起又放下，放下再拿起，如 此反反复复，几经折腾，终于选定了。 ⑼大碗、中碗、小碗，各挑了八个。 ⑽沉甸甸的多彩陶碗，非常坠手。我提醒女儿：“这些碗，不能托运啊，只能手提。”她露 出了“赴汤蹈火也心甘”的表情，说道：“没问题，我别的东西不买，就买这个。”又问： “妈妈，您为什么不买呀？ ”我微笑不语。旅行经年，我早已过了看见奇珍异物就买的人 生阶段了。一切的一切，都是过眼云烟，看过了，便算是拥有了。 ⑾女儿将多彩陶碗一层一层地用报纸包了， 千山万水一路上呵护备至地提着返回伦敦， 那种 如履薄冰的小心，那种溢于言表的兴奋，好似手里提着的是一个初生的巨型婴儿。 ⑿返回伦敦不久，女儿便呼朋唤友前来用餐。 事后，在电话中告诉我， 多彩陶碗把一桌朋友 的眸子都照得晶晶发亮，大家击节叹赏。 ⒀女儿很起劲地侍弄着她的多彩陶碗， 每逢周末， 便烹煮各式各样的菜肴与碗进行搭配。 她 意兴勃勃地说， 每只碗都有自个儿的性格， 唯有煮出与它们情投意合的食物， 才能村托出它 们超尘绝俗的美丽。 女儿发现， 多彩陶碗用以盛放白白的大米饭或者是清澈的汤水， 最能凸 显它的美丽；如果放的是汁液浓稠的肉类，会玷污它的色彩，会糟蹋它的图案。 ⒁我心想： 嘿，这不是本末倒置呜？原该是配角的碗碟， 现在，不但喧宾夺主地成了饭桌上 的焦点，而且，还主宰碗里乾坤哪！ ⒂过了一段日子，女儿竟然绝口不提多彩陶碗了。 ⒃问起时，她意兴阑珊地说： “在碗柜里搬出搬进，很麻烦；再说，沉甸甸的，清洗也不容 易呀！” ⒄多彩陶碗完完全全地失宠了。 ⒅对于处在见了“宝贝”就心喜必买阶段的旅者来说，这是必经的道路，也是必交的学费。 ⒆在我家里，被打入冷宫而不见天日的东西，数不胜数。而这些“昔日的宝贝”，都是我千 辛万苦地抱着，提着，跋山涉水地捎回来 的！ （本文有改动） 6. 在空格中填入恰当的文字，补全女儿对陶碗情感态度的变化过程。（ 3 分） __________ → B. 小心挑选，反复取舍→ ___________ → D. 起劲地侍弄→ __________ 7. 指出划线词语在具体语境中的含义。（ 4 分） （1）她意兴勃勃地说，每只碗都有自个儿的性格，唯有煮出与它们 情投意合 的食物，才能 衬托出它们超尘绝俗的美丽。 （2）在我家里，被 打入冷宫 而不见天日的东西，数不胜数。 8. 第 8 段作者为什么详细描写陶碗？联系全文分析其作用。（ 3 分） 9. 如何理解第 18 段这句话所要表达的意思？请结合生活体验谈谈你的看法。（ 3 分） 答案： （二）文学类文本 （ 13 分） 6. （ 3 分） A. —见钟情 C. 呵护备至，兴奋异常 E. 意兴阑珊 7. （ 4 分） (1) 食物与陶碗的风格搭配得自然和谐。 （ 2）不再喜欢，闲置—旁。 （ 3 分）写了陶碗风格各异，内涵丰富，既表明取舍困难的原因，又表达了对陶碗的喜爱之情；与后文陶碗失宠形成强烈反差，突出了文章主题。 （ 3 分）句意理解：年轻人在成长过程中，一定会经历喜欢就想拥有，拥有后热情随即消退的阶段，也一定会为此付出代价。结合体验谈看法：略。差异性、心理，缺少鼓励。生 活经验（略）（不认同的观点最多给 2 分。）