小学美术岭南版一年级下册《第二单元4.七彩虹》教案.docxVIP

PAGE 1 岭南版美术一年级下册第4课《七彩虹》教学设计 课 时：1课时 课 类：设计·应用 教学策略/教学思路：本课教学通过欣赏彩虹的图片和画面，知道彩虹的形状特点和色彩特点。通过图片展示与实践展示让学生学会观察彩虹的形状和色彩特点，运用课堂上的绘画技巧，大胆使用色彩创作自己想象中的彩虹或者与彩虹色彩有关的作品。在创作过程中鼓励学生发挥想象，大胆运用色彩，培养学生的想象力和审美能力。 教材分析：本单元是以“点线色，你我他”为取向的课程,是通过有一定指向的课题内容,使学生的创造思维尽早建立起与生活的联系。“七彩虹”是让学生认识彩虹色彩组成和彩虹形成的原因，以及掌握彩虹的特点结合自己对彩虹的想象进行绘画，培养学生的色彩搭配能力和想象力。 学情分析：低年级学生已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来大胆、自由地表现他们所见所闻，所感所想的事物，需要在色彩搭配方面进行初步学习。 教学方法：演示法，提问法，互动法等 教学用具：课件、范作、七色色标卡片、混色示范工具。 学生用具：彩笔、纸和笔。 课题 七彩虹 单元 第二单元 学科 美术 年级 一年级 学习 目标 1.知识与技能：通过观察、欣赏彩虹的画面，感知七彩虹的美，了解彩虹的形状、色彩及其形成原理。 2.过程与方法：在图片欣赏和实践学习表现彩虹的形和色的方法，以及创作七彩虹想象画作品的方法，加深学生对色彩的认识和绘画构图知识，使学生具备一定的审美能力。 3.情感态度与价值观：通过观察生活中彩虹的画面，使学生学会发现生活中事物色彩的五彩缤纷，发现生活中的美，热爱生活。 重点 能通过欣赏和观察彩虹的形和色彩，结合所学内容围绕主题进行简单的色彩想象画创作。 难点 运用色彩画出彩虹和心中的彩虹故事。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.欣赏课件及书本上的图片。 2.提出问题： （1）同学们，你们知道图片上有很多种颜色的东西是什么吗？ （2）你们能说说这个彩虹的形状是怎样的吗？ （3）彩虹有多少种颜色，可以说出它分别是什么颜色吗？ 3.继续欣赏课本以及课件中的插图。 1．观察彩虹的形状和颜色特点。 2.讨论问题。 3.回答问题。 初步了解彩虹的形状和颜色。 讲授新课 1.导入新课。 2.提出问题： （1）同学们，你们知道彩虹颜色的排序是怎样吗？ （2）那你们知道彩虹一般是在什么时候出现的呢？ 3.讲述彩虹形成的原因。 4.教师讲解绘画中的一些技巧。 1.欣赏课本的插图和观看课件。讨论并回答问题。 2.了解彩虹颜色的排序和彩虹形成的原因。 3.听老师讲解绘画技巧。 让学生了解彩虹的特点和产生，以及学习色彩的搭配和构图。 实践活动 观赏别人的作品。 学生根据自己的想象进行有关彩虹的创作。 小组内选出优秀的一幅作品进行展示，评出最优秀的三幅作品，并请小组代表讲解创作理念。 1.学生自由创作。 2.优秀作品的小组代表讲解作品。 结合课程学习到的彩虹色彩和形状特征，以及老师教授的绘画技巧进行自由发挥，培养学生的想象力和色彩运用能力。 课后拓展 找出生活中颜色和彩虹相似的事物。 学生回答问题。 培养学生认真观察身边事物的能力，使他们有一双发现美的眼睛。 课堂小结 1．欣赏彩虹的图片； 2．彩虹的形状和色彩； 3．彩虹形成的原因； 4．构图； 5．七彩色的运用。 1．引导学生学会观察生活中关联事物的特点以及绘画创作中把握事物的特点，了解绘画构图知识。 2．提高学生的审美能力和想象力。 课后作业 与家长合作尝试利用身边事物制造彩虹。 板书 1．欣赏彩虹的图片 2．彩虹的形状和色彩 3．彩虹形成的原因 4．绘画技巧 5．想一想，画出你的七彩世界