35北洋军阀统治时期的政治、经济与文化- 高中历史学科教学设计（教案）比赛优秀作品.docxVIP

《中外历史纲要·上》 第6单元 辛亥革命与中华民国的成立 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 一、教学理念 旧教材对于北洋军阀时期一言以蔽之就是“黑暗的北洋军阀时期”。统编新教材以历史唯物观为指导，对北洋军阀时期的政治、经济、文化进行全面客观的呈现。北洋军阀统治时期暗含的中华民族复兴曙光，关键是注意这一时期生产关系与阶级结构的变化；黑暗与光明，腐败与新生并存，中国人从来没有放弃救亡图存、追求民主的进程，其蕴含的家国情怀也是本课值得深挖的闪光点。 二、教学目标 1.必备知识：能够概述北洋政府统治时期政治、经济、文化领域的演变情况，构建历史知识体系；理解近代中国社会变革的复杂性和艰巨性。 2.关键能力：通过对文字、图片和实物等多种史料的分析、整理，培养史料实证意识，综合多种史料并做到论从史出，对教材的核心概念做出合理解释，以求对历史全面而准确的理解 3.学科素养：认识到军阀混战割据给人民生活带来的巨大灾难，从孙中山为维护革命果实而不断做出努力的过程中感悟其爱国情怀；了解军阀混战割据背后欧美列强的操纵与支持，从“二十一条”认识到弱国无外交，为如今强大的祖国感到骄傲，培养学生的爱国主义情怀。感悟近代化是近代中国发展的趋势，近代化从未停止。 三、教科书教学内容分析 本节课历史事件众多，线索纷杂，将旧版教材中三节课的内容融汇为一节课，共设置了四个子目，分别是“袁世凯复辟帝制与护国战争”、“北洋时期的军阀割据”、“民国初年经济、社会的新气象”与“新文化运动的开展”，主要讲授民国初年的政治、经济、文化状况。课堂的知识和思维容量极大。 本课的时间跨度为1912—1919年，在辛亥革命后，中国社会未能在较短时间内重建社会秩序，出现了混乱的军阀割据时期，传统观点认为北洋军阀是我国近代历史上出现的反动卖国的军阀集团，北洋军阀统治时期是中国历史上最黑暗最反动的时期，中国社会半殖民地化程度进一步加深。然而这一时期又是新的革命力量孕育发展的时期。在这“黑暗”的笼罩下，仍旧有光在黑暗中透出来，中国人从来没有放弃救亡图存、追求民主的进程，步履蹒跚却坚定向前，是近代中国社会转型的重要时期。 四、学情分析 高一学生求知欲强，好奇心大，具备一定的理论基础和材料分析能力，但是对历史的感悟能力比较欠缺，对事物的本质和历史的发展规律认识不深。学生通过初中的学习以及各种影视资料对北洋军阀统治时期有较强的兴趣，并且对当时政权更迭、人民困苦不堪的现象有了初步印象，但在本课中，我们更应该注意到北洋军阀统治时期的政治、经济与文化之间的联系以及分析不同阶层的历史活动在同一时空相互交织的复杂性。 五、教学重难点分析 教学重点：北洋军阀统治时期的政治、经济、文化全貌特征 教学难点：北洋军阀统治时期暗含的中华民族复兴曙光以及仁人志士的爱国情怀 六、教学设计思路 本课涵盖的内容体系较多，化繁为简，突出主干知识，梳理历史脉络、把握阶段特征是主要立足点。因此我对本课的知识重新进行了整合、剪裁，以“辩证的认识社会秩序重建历程中的北洋时期”为主要思路，把本课知识整合成三大板块——“北洋军阀时期的政治--乱治之争”“北洋军阀时期的经济--乱世峥嵘”“北洋军阀时期的思想文化--黑暗中的光”，并且把“一战派遣华工”这一内容从本课抽离放到下一节课”五四运动“这一子目中。通过这三个板块将北洋军阀统治时期的相关内容串联起来，展现北洋军阀统治时期“黑暗与光明并存“的全貌特点并探究出现这些现象的原因。 七、教学过程 【新课导入】历史概念：北洋军阀统治时期是从1912年3月袁世凯在北京就任临时大总统开始，到1928年底张学良东北易帜结束，是中国社会变革最为剧烈的时期。北洋军阀政府（简称北洋政府），实际上是指北京政权在不同时期由北洋军阀中的不同派系的实力较强的军阀或军阀集团所控制，北京政府对各地的军阀势力的实际控制比较薄弱，形成了北洋军阀割据的局面。 导入：引用孙中山《南京参议院解职辞》中的一段话以及袁世凯就任临时大总统誓词： 本总统今日解职，并非功成身退，实欲以中华民国国民之地位，与各国民之力量，与四万万人协力造成中华民国之巩固基础，以冀世界之和平……使中华民国从今而后，得享文明之进行，使世界舞台从今而后得享和平之幸福。---孙中山 世凯深愿竭其能力，发扬共和精神，荡涤专制之瑕秽。谨遵宪法，依国民之愿望，祈达国家于安全强固之域，俾五大民族之同臻乐利。 ---袁世凯就任临时大总统誓 【设计意图】通过孙中山和袁世凯的这两段话，引发学生对接下来历史走向的兴趣，同时思考孙中山的共和梦想能否实现？袁氏是否履行了他的誓词？ 一、北洋军阀时期的政治--乱治之争 【活动设计】北洋军阀时期的政治这部分分成两个阶段进行，分别是袁世凯时期和北洋军阀割据时期。这一版块主要