小学音乐人教版 一年级上册 我的音乐网页《(选唱)火车开啦》.pdfVIP

小学音乐人教版 一年级上册 我的音乐网页《（选唱）火车 开啦》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 知识目标:通过练习,加强学生对X — 、X 和X X 三种音符时值的感受认识,并学会在音乐 活动中加以运用。 能力目标:在听唱教学中,能够按照歌曲节奏朗读歌词,同时用活泼而有弹性的声音演唱《火车 开啦》。 情感目标:通过学习,感受火车的音乐形象,能够在音乐活动中积极参与,学会与人合作并从中 体验团结协作的快乐。 2学情分析 一年级学生年龄较小,对于唱歌和游戏他们是非常喜欢的,参与课堂活动的积极行也比较高, 在教学环节中应把学生的学习能动性调节好。 3重点难点 根据学生的特点和学生的认知程度,我认为学习本课的难点应该放在解决歌曲节奏上。针对 这一难点,在教学中我选用模仿火车各种状态下的声音的游戏层层深入,在游戏中掌握知识 最终解决重、难点。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【导入】律动 火车波尔卡 小朋友们,让我们在欢快优美的音乐声中跳起来吧!师:孩子们跳的可真好! 接下来我们来听一段音乐,你能在音乐中听到什么车的声音吗? 播 《我为祖国守大桥》 活动2 【练习】节 奏 练 习 1、你能用身体或嘴巴模仿出火车的声音吗? 师:老师听到了火车准备出发的拉笛声,轰隆轰隆的加速声,还有火车平稳运行的咔嚓咔嚓声 2、出示三组节奏练习 先来看火车准备出发的拉笛声:第一车厢练 Wu —|Wu —| 轰隆轰隆的加速声: 第二车厢 Hong Hong |Hong Hong | 火车平稳运行的咔嚓咔嚓声:第三车厢KaCa KaCa| KaCa KaCa| 注意音色 3、我们也来体验一下坐小火车的感觉,给它起一个响亮的名字叫和谐号,这组是第一车厢,这 组是第二车厢,这组是第三车厢,分组单练。小朋友们,我们的和谐号小火车要开动啦,看看哪 列车厢的小朋友开的最好,我们的小火车开的真好啊。 接龙,三组连在一起或再来一遍,老师指挥,接龙的形式, 4、小朋友们,你们想一想假如你现在站在铁道旁边,有一列火车从远处来到你身边,又开向远 方,声音有什么变化? 弱到强 由强到弱 5、那么,你们能来试一次吗?从呜声音要弱一点到轰隆轰隆要强到咔嚓咔嚓稍弱到呜。。。。 活动3 【讲授】歌曲《火车开了》 1、师紧接着弹琴范唱,在歌曲中你听到了哪种节奏? 生:是咔嚓咔嚓, 有一个匈牙利的作曲家用这个火车咔嚓咔嚓的节奏声编成了一首好听的歌曲,名字叫《火车 开啦》, 我们来欣赏一下,仔细听,听完后有什么感受呢?小手放背后,欣赏的时候可以跟着音乐自由动 一动。 听辩, 1、旋律模唱 接下来我们的和谐号火车来到一座大山前,你来听听现在是上坡还是下坡?前半句是什么?后 半句是什么? 师弹第一乐句,用la 模唱。 生:前句上山,后面下山。你能边划边唱吗? la 模唱 do do mi do , 2、听相同 那么你们再看听听这两个山坡是一样的吗?师弹琴啦模唱, 生听,1、2 两句一样的。 来把这两个山坡唱一下,生边划边唱。 3、听不同 听1、4 句,听这两个山坡有什么不同? 尾吧相同,出示的谱要do do mi do……第四句用手划旋律线,生跟琴练 4、小朋友们请你们听一听,刚才的这两句分别在歌曲的什么地方? 4、感受 第三句听我唱,fa slo la la ... 这是司机在向我们打招呼,在招呼乘客上车昵, 完整哼唱 5、加入歌词演唱 我们来按节奏把歌词加上,注意老师念一句,你念一句 6、我们来把歌词加上,唱的时候要轻轻的, 完整,加速,我们的火车要提速了,大家唱得可真好 活动4 【活动】表演唱 大家都是小小歌唱家,你们觉得我们出来唱歌还可以怎么样?跳舞 请喜欢跳舞的孩子们站起来,即兴编一些舞蹈动作来伴舞,其余的小朋友来唱歌,准备 2、PPT动画 《火车开啦》让我们一起唱起来,跳起来吧! 活动5 【活动】开火车 1、接下来玩一个开火车的小游戏,想不想玩?老师有要求:把手搭在前面一个小朋友的肩上, 另一手指分开,要有节奏感,先踏右脚,再踏左脚大家要争当文明礼貌的小乘客,我来当司机(拿 出帽子)谁想来坐我的小火车? 2、请各个车厢的小朋友就先来开小火车!先练习一个一个车厢,然后三个车厢的小朋友坐在 位置上,试一下,播放音乐 3、想不想在玩一次,这一次我们要按照火车的轨道来开,拿笔在白板上画 4、小朋友们,火车要想调方向,怎么办呢?只能换个火车头,最后一个小朋友带着玩,播放音乐。 活动6 【活动】拓展 火车是作曲家非