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(定稿)2012年青年基本功大赛生物试题 (定稿)2012年青年基本功大赛生物试题 (定稿)2012年青年基本功大赛生物试题 Evaluation Only. Created with Aspose.PDF. Copyright 2002-2020 Aspose Pty Ltd. 怀柔区 2012 年青年教师教学基本功考试 第三部分 教育学和心理学试题（共 10 分） 7．教学 过程的 基本原 则是什 么？（6 分 ） 初中生物 学科试卷 考 生 须 知 本试卷共 6 页，11 道大题 ,一个教学设计。满分 100 分。考试时间 120 分钟。 在试卷密封线内认真填写学校、姓名、考号。 必须用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔、签字笔在本试卷上按要求作答。 8．多元 智能理 论是谁 提出的 ？他提出 人至少具有的 8 项智能 是什么 ？（4 分） 题 号 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 总分 得 分 号 考 阅卷人 题 答 第一部分：依法治教内容、通识性知识（每空 1 分，共 10 分） 要 《 中 华 人 民 共 和 国 义 务 教 育 法 》 第 二 十 九 条 规 定 ： 教 师 在 教 育 教 学 中 应 不 当 ， ， ， 第四部分 学科专业知识及教学能力试题（共 30 分） 。 内 学生在一次考试中对于选择题有如下答题结果，请分析原因及应对策略（ 每题 2 分，共 6 分）。 基础教 育课程 改革的 具体目标 之 一： 改 变课 程实施 过于强 调接受学 习 、死 记硬背 、机械 训 （1）下列各项中属于种子的是（ ） 线 练 的现状 ，倡导 学生 、 、 ，培养 学生搜 集 A. 一粒玉米 B. 一粒葡萄 C. 一粒小麦 D. 一粒西瓜籽 名 姓 封 信 息和处 理信息 的能力、获取新知识 的能力、分析和解决 问题的能 力以及 的 能 力。 密 由田汉 作词、聂 耳作曲的《 》，1949 年 新中国 成立后 被定为中 华人民 共 和 国的国 歌。 梵高的 代表作《 》最能 说明梵高 的艺术 追求，此 生播种，来 世收 获的淡然 心态。 第二部分 《2011 版生物课程标准》试题（每空 1 分，共 10 分） 5．生物学科 的三个课 程基本 理念是 ： 、 、 分析原因及应对策略： 。 6 ．《 课 标 》 选 取 的 10 个 一 级 主 题 是： 科学 探 究 ， ， 生 物 与 环 校 学 境 ， ， ，动 物的运动和行为 ，生物 的生殖、 发育与 遗 传 ， ， ， 健康地生 活。在 10 个一 级主题 下的教学 内容最 重 大 的改变 是增加 了 。“认同”这 个行 为动词 应该属 于课程学 习三维 目 标 中的 目标 。 第 1 页 共 5 页 Evaluation Only. Created with Aspose.PDF. Copyright 2002-2020 Aspose Pty Ltd. （2）下列具有双受精现象的生物是（ ） 10．（6 分）果蝇的眼色通常是红色的，遗传学家摩尔根偶然发现了一只白眼雄果蝇，并利用这只白眼雄果 学校 A.水绵 B. 玉米 C. 藻类 D. 银杉 蝇进行了一系列实验。请分析回答下列问题： 实 验 一 P 白 眼 雄 果 蝇 × 红 眼 雌 果 蝇 F 1 红 眼 雄 果 蝇 红 眼 雌 果 蝇 （ 5 0 %） （ 5 0 %） F1 中 的 雌 、 雄 个 体 相 互 交 配 F 2 红 眼 雄 果 蝇 红 眼 雌 果 蝇 白 眼 雄 果 蝇 （ 2 5 %） （ 5 0 %） （ 2 5 %） 密 分析原因及应对策略： 实 验 二 封 白 眼 雄 果 蝇 × F1 中 的 红 眼 雌 果 蝇 姓名 线 红 眼 雌 果 蝇 白 眼 雄 果 蝇 白 眼 雌 果 蝇 红 眼 雄 果 蝇 （ 2 5 %） （ 2 5%） （ 2 5%） （ 25 %） 内 不 （1）由实验一可知，红眼对白眼为 性状。若决定果蝇眼色的基因位于常染色体上，则实验一的 （3）20 世纪 70 年代以来，生物科学的新成就如雨后春笋，层出不穷。为了解决不孕症， 1978 年诞生了 F2 中，白眼性状在雌、雄个体中出现的机会应该 。决定果蝇眼色的基因位于 染色 要 世界上第一例 “ 试管婴儿”。为了证明高度分化的动物体细胞的细胞核仍然保持有全能性， 1997 年第一只 体上。 答 克隆羊“多利 ”问世。“试管婴儿”和克隆动物的生殖方式是（ ） （2）若决定眼色的基因用 A、a 表示，则由实验二可证明， F1 中的红眼雌果蝇的基因型是 。 A. 前者属于有性生殖 , 后者属于无性生殖 B. 都属于有性生殖 （3）摩尔根继续将实验二中获得的白眼雌果蝇与红眼雄果蝇交配，则