初中化学_化学与农业生产教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第 第 PAGE 4 页 共 NUMPAGES 4 页 《化学与农业生产》教学设计 执教人：　 ［课标要求］ 能从化学变化的角度思考化肥、农药等对农作物生长的作用。了解化学对人类文明发展的巨大贡献，认识化学在实现人与自然和谐相处、促进人类和社会可持续发展中的地位和作用。 ［学习建议］ 结合已有的农业生产知识，从化学角度对这些知识进行再认识和再总结。 通过实验去探究相关的知识，感受知识形成过程。 通过看书、看图片、讨论、实验探究等形式，积极参与课堂活动，积极主动的对教师提出的问题寻求解决。 ［学习目标］ 1、知道一些常用化肥的分类、名称和作用；了解铵态氮肥的使用注意事项，学会鉴定铵根离子。 2、 知道波尔多液的配制方法。 方法与过程目标： 通过实验、辩论等多种方式对一些与化学有关的实际问题进行探究，以提高自身的科学素养。 情感态度与价值观目标： 让学生能从化学视角认识农作物生过的过程以及影响这一过程的因素；能从化学变化的角度思考化肥对农作物生长的作用。 ［学习重点］ 1、铵态氮肥与碱的反应。 铵根离子的检验 ［学习难点］　　 计算化肥的纯度。 ［教学用具］ 仪器：多媒体课件、烧杯、研钵 药品：碳酸氢铵、硫酸铵、硝酸铵、熟石灰 ［学习过程］ 教师活动 学生活动 设计意图 【新课导入】展示粮票：大家知道这是什么吗？ 【提出问题】 作物在生成的过程中需要的营养元素有哪些