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《怎样提升小学英语学习教课成就》的反省 《怎样提升小学英语学习教课成就》的反省 PAGE / NUMPAGES 《怎样提升小学英语学习教课成就》的反省 《怎样提升小学英语教课成就》的反省 近几年来，跟着新的国家英语课程标准的公布，全国小学英语教课实现了超越式发展，小学英语教课逐渐成为基础教育的一个重要构成部分。所以怎样提升小学英语教课成就就显得特别重要。我作为一名英语教师，依据近几年小学英语讲堂教课的实质状况，谈一自己的见解。 一、着重教课过程管理，重申先进教课方法和理念的实 施。 英语学习的启发阶段是特别重要的，教课的成功与否将对学生的终生学习产生深远影响。小学开设英语课程的目的在于培育学生 [ 此文转于 ] 学习英语的踊跃感情，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行沟通的初级能力。经过英语课程的学习，丰富社会生活经历、开辟视线、建立学习的自信心。为此在实质教课中我们要求广大教师踊跃实践和探究，在教课目的、课程实行、教课方法、教课评论等方面做到层层推动。在实践过程中应当明确以下几点： 1．在教课整体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心 的培育。教师经过多种激励的方式， 如奖品激励、 任务激励、荣誉激励、相信激励和感情谢励等，激发学生踊跃参加、勇敢实践、体验成功的愉悦。有了成就感，就有了自信心，学 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 4 生就会盼望学习英语；在课程实行上，重环境、重频次、重 效率。教课中特别重申语言环境的创建，充足利用和开发电 视、录音、录像、网络等多种媒体，丰富教课内容、活跃教 学氛围、创建生动和真切的语言环境。尽量在讲堂上创建真 实的情境，战胜课时少的困难，并且按排早读课实时复习， 保证学生高频次的接触英语，为学生创建有效的学习条件， 2．在教课模式和方法上，重体验、重实践、重参加、重创建。要讨教课方案切近生活，切合小学生兴趣的需求；教课内容能惹起学生的兴趣，比如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等；教课的语言资料要真切、适用。学生在课上经过用中学、学顶用，频频实践，学用联合。设计任务型活动，开放空间，激活学生的思想，培育创建思想。充足利用教科书中的课文创建绘声绘色的情形，为学生供给使用英语进行沟通的时机。实践中，我发现每当孩子们进入角色，成功地做成一件事，他们便不由自主，喜不自胜，所以兴趣倍增、信心增强，动机和情义遇到了很大的激励。同时要求部署的练习形式要多种多样，做得手、脑、口、耳、眼、肢体并用，静态、动向相联合，单项和综合练习相联合。经过大批的实践，使学生拥有优秀的语音、语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，展开简单的沟通活动。 二、创建优秀的语言学习环境，扩展英语教课的时空。 ⒈灵巧安排教课组织和讲堂，以学生为主体，充足调换 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 4 学生的踊跃性，展开两人小组、多人小组、成行、成排、半 班等多种形式的活动。这是小学英语教课的重要特色之一。 只有展开这些活动才能使每一个学生充足地参加讲堂实践， 才能表现出语言的社交性，才能实现师生之间和学生之间的 互动性。讲堂上课桌椅的摆放形式依据教课的需要采纳不一样 的方式——秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为 了更好地展开各样教课活动。这样做能够促使师生之间的情 感沟通，并且能够帮助学生培育起互有关怀，合作的团队精 神。 ⒉采纳多种媒体的现代化教课手段，创建优秀的语言环境和充足的语言实践时机，优化教课过程。多种媒体的运用使教课变得生动、形象、开朗，感染力强，简单激发学生兴趣，惹起存心注意，加深印象，帮助学生长久记忆。充足利用现代化教课手段，能够超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实质运用。多媒体课件的使用能够使教课过程程序化，大大提升教课的效率，这一点对我们乡村校校课时少的小学英语课尤其重要。 ⒊把英语学习从有限的课内时空扩展到无穷的课外时空，建立小小英语角、让学生制作英语画刊等各样形式的活动极大地提升了学生学英语的热忱，让学生感觉到英语无处不在、无时不学。 三、努力总结和发现问题，实时调整教课策略。 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 4 在实质教课过程中，教师应踊跃实践，不停探究，针对实质工作中出现的问题和学生身心特色，总结规律，仔细思虑，不停探究。特别是在讲堂教课中教师应具备优秀的应变体制。 四、仔细进行质量监控、踊跃推动评论改革 评论的基本目标是为了教育并促使学生的表现，要讨教师尊敬和爱惜每个学生的学习踊跃性，对学生的成绩和点滴进步合时地加以一定。采纳口头夸奖和精神奖赏的方式，如奖给红星、纸制奖牌、课文中的人物卡通图片等。特别要注意