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(小班数学教学设计)比比谁夹得快 (小班数学教学设计)比比谁夹得快 PAGE / NUMPAGES (小班数学教学设计)比比谁夹得快 （本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享沟通） 比比谁夹得快 活动目标： 1、感知 5 之内的数目及 5 之内数的形成。 2、能运用所获取的经验解决碰到的数学识题。 3、提升着手操作能力，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 1、大骰子一个，磁带伴奏乐。 2、各色夹子若干， 1-5 的数字卡片。 活动过程： 一、游戏：《帮刺猬妈妈数刺》 指引少儿察看教师身上夹子数目的变化。 （ 1）我是刺猬妈妈，请宝宝们帮我数一数身上的刺。 （ 2）刺猬妈妈的腰上长了几根刺， 一同来数一数。（一同点数） 一共有几根？ 3 根刺用数字宝宝 3 表示。（在 腰上贴数字 3） （ 3）刺猬妈妈的手臂上长了几根刺，一同来数一数。 （一同点数） 4 根刺用数字宝宝 4 表示。（在手臂上贴 数字 4） （ 4）刺猬妈妈的屁股旁边长了几根刺，再来数一数。 （一同点数） 5 根刺用数字宝宝 5 表示。（在屁股旁贴 数字 5） （ 5）刺猬妈妈想手臂上的刺也变为 5 根，该怎么变？（请一个少儿回答并上来夹夹子）你的方法真好， 4 根刺添上 1 根就变为 5 根刺，感谢你。 1 （本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享沟通） （ 6）刺猬妈妈想屁股上的刺变为 4 根，该怎么变？（请一个少儿回答并上来拿掉一个夹子） 5 根刺拿掉 1 根就变为 4 根刺，你真能干。 二、游戏：《小刺猬》 1、介绍游戏弄法，少儿游戏。 你们想不想变为刺猬宝宝？请你听着音乐声找到离你近来的刺，把它夹在自己的身上。音乐声一停，你就 要连忙回家，妈妈在家里等你们呢。 （音乐声起，将筐子移到少儿跟前，教师察看动作比较快的少儿，掌握好时 间。） 2、少儿分组操作后鼓舞少儿勇敢地用语言表达。 （ 1）请刺猬宝宝帮助旁边的刺猬宝宝数一数他身上有几根刺。 （教师巡视一圈） （ 2）请身上有 4 根刺的宝宝到前面来，其余宝宝帮他们数一数。对了，你们都是数字宝宝 4 的好朋友，手 拉手，真高兴。如少儿有错误，教师：你也想和数字 4 做好朋友，此刻你身上有几根刺，那怎么办呢？ （ 3）请身上有 5 根刺的宝宝也到前面来，其余宝宝点数考证。对了，你们都是数字宝宝 5 的好朋友，手拉 手，真高兴。 4） 4 根刺的宝宝想变为 5 根刺，怎么变？好，赶忙变一变吧。 请刺猬宝宝把身上的刺轻轻放回到筐里，赶忙回家。 三、游戏《比比谁夹得快》 1、出示大骰子，介绍游戏弄法： “比比谁夹得快 ”。 哇，骰子宝宝来了，它要和我们玩个游戏 “比比谁夹得快 ”。妈妈抛骰子，上边就有一个数字宝宝出来了， 看看它是谁？是数字 3，妈妈就夹 3 根刺在身上，你们想玩吗？先看清楚数字，再去找刺夹在身上，每次身上的 刺要和骰子上的数字同样多，比比谁又对又快。 2、少儿游戏 3-4 次，教师察看动作最快的少儿，实时进行个别指导并进行奖赏。这个宝宝动作真快，你是 怎么做的？方才 3 根刺你如何变为 4 根的？你的方法真好，奖赏你来抛骰子。如少儿夹错，教师：我们看看这个 2 （本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享沟通） 宝宝身上夹了几根刺，怎么办？ 3、游戏结束，随音乐出场。 刺猬宝宝真棒，此刻跟妈妈回家喽！ 3