现代信息技术在小学科学教学中的利弊.docxVIP

现代 \h 信息技术在小学 \h 科学教学中的利弊 【摘要】在小学 \h 科学课堂中应合理选择现代教学媒体，从学生的实际出发，且使之与传统的教学媒体及常规教学手段合理结合，促进学生知识的理解、掌握和迁移，提高学生的素质，发挥多媒体的优势，大大提高教学效率。 【关键词】信息技术 教学 高效 思维 深度 直观一、现代信息技术的优势 现代信息技术具有现代化、综合性和高效性的特点。首先，现代信息技术的知识涉及各门学科，它是各门学科的综合。教师必须综合应用多种学科的知识以及技能，以便能够更好地掌握现代信息技术， 使现代信息技术在教学过程中充分发挥作用。其次，在现代信息 \h 教育中，几乎所有的设备都是建立在 \h 电子学、声学、 \h 机械工程学等科学技术的基础上的，具有现代化的特点，都是现代科学技术的结晶。再次， 教育、教学的高效率，也就是在保证教学质量的前提下，尽可能地使教学的时间最短化，教育规模最大化，是现代教育技术一直追求的目标。 运用多媒体技术，创设问题情境，激发学生兴趣 爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”著名教育家皮亚杰曾说 过:“儿童是有主动性的人，他的活动受兴趣和需要的支配，一切有成效的活动都须有某种兴趣做先决条件。”兴趣是影响学生自觉性和积极性的直接因素，学生只有对学习有兴趣，才能取得好的效果。教师 可以运用多媒体创设一些情境，把枯燥的数学知识和生动的故