第七章 1.2 基于学习过程的教学设计 -庞维国 华东师范大学 教育心理学原理课程ppt课件.pptxVIP

基于学习过程的教学设计庞 维 国华东师范大学心理与认知科学学院提要一、学习方式与教学方法二、完整的学习过程三、基于系统学习过程的教学设计一、学习方式与教学方法究竟有多少学习方式？究竟有多少教学方法？1. 学习方式的类型接受学习与发现（探究） 学习——按获得知识的途 径分机械学习与有意义学习——按是否理解意义分被动学习与主动（自主） 学习——按自主性分间接学习与体验式学习——按是否亲身经历分独立学习与合作学习——按学习的社会性分常规学习与创新学习——按照是否有新思维产品分2. 教学方法以教师为中心的教学方法讲授法演示法以学生为中心的教学方法自主学习以同伴为中心的教学方法合作学习：物理化学实验二、完整的学习过程加涅的学习过程模型学习的信息加工模型1. 加涅的学习过程模型加加加加加加加加 加学习过程教学事件① 引起注意② 告知学习者目标③ 刺激回忆先前的学习④ 呈现新的学习内容⑤ 提供学习指导⑥ 引发行为反应（练习）⑧ 评估行为表现⑨ 促进保持与迁移⑦ 提供反馈① 注 意② 预 期③ 提取、激活已有相关知识④ 选择性注意⑤ 编码存入长时记忆中⑥ 通过回答问题巩固编码和记忆⑦ 强化正确的行为表现，纠正错误⑧ 反应与保持⑨ 提取新习得的技能，运用到新情 境（泛化）2. 学习的信息加工模型元认知控制整个过程执行控制过程感觉记忆长时记忆工作记忆外经过转换或 编码的数据，成为知识 系统的一部 分。有限的数据 被短时保持 (1-3 秒 )，以进行初 步分析。有限的数 据得以保持，持续大约 15-30 秒时间。部信息数据从系统中流失应 用原理 1 ：知识在记忆中是有组织的应用：为记忆表征呈现有组织新信息原理 2 ：学习受学习者现有知识的影响应用：事先评估学生的知识基础原理 3 ：学习由注意、编码、提取等成分过程组成应用：运用内容突出、提问、记忆术等促进学习问题加涅的学习过程理论及相应教学设计策略，本质上 是以教师为中心的。信息加工的学习过程模型，难以系统地指导完整的 教学设计过程。两个模型都没有涉及到与他人的学习互动、没有涉 及创新学习、探究学习及体验式学习。三、基于系统学习过程的教学设计系统的学习过程以学生学习为中心的教学过程具体的教学设计要求1. 系统的学习过程明确 目标自主 学习探究学习体验式 学习合作 学习接受 学习创新 学习教师指导、反馈达到目标集体讨论自主学习自学检查激发动机达到目标呈现目标创新应用练习巩固教师讲解达到目标查明原因以学生为中心的教学流程3 、具体的教学设计要求（ 1 ）学习及教学目标特征具体与概括近期与远期简单与困难具体的、近期的、具有一定的挑战性而 又可以完成的目标，最具有激励作用。（ 2 ）教学情境的创设真实的问题情境自然的导入情境开放的讨论情境应用的生活环境（ 3 ）自主学习适用条件：学习内容可以由学生自行掌握。学习方法的指导：导学案支架式教学材料：小步子原则（ 4 ）研究性学习从现代学习心理学的角度看，研究性学习本质上是一种问题解决过程。适用条件：学生产生问题或遇到问题着力解决好两类问题的设计两类问题? 界定良好的问题目标明确、解决问题所需要的所有信息已得到直接 或间接呈现、并且只有一个正确答案的问题。如：用 6 根火柴搭建出 4 个正三角形会不会解答界定不良的问题那些目标不明确、解决问题所需要的信息缺乏或者存 在几种可能的解决方案的问题。写一篇 500 字左右的作文，题目不限（不要写成诗 歌）解答得好不好（ 5 ）合作学习合作学习就是在教学中运用小组，使学生共同 开展学习活动，以最大限度地促进他们自己以 及他人的学习的一种学习方式。本质特征：一是积极的相互依赖。二是个体的 可依赖性。适用条件： 1 ＋ 12 ，此 1 离不开彼 1有效的合作学习的特征异质性小组明确的目标小组成员的相互依赖教师充当监控者和学习资源个体责任奖赏小组的成功自我评价变化合作时间（ 6 ）接受式学习适用条件：师生之间的知识不对称我懂你不懂，我有你没有！找准学生的学习起点激活学生的相关背景知识精讲、细讲、讲在点子上（ 7 ）创新学习创新学习（ Creative learning ）是指能够 产生新颖而有价值的思维产品的学习活动。创新学习与常规学习活动的根本区别，是学 习结果中蕴含了原创性、适用性的新观念。有助于创新学习的任务引导学生从事“想象”、“假定”、“改造”、“设计”、“假设”、“推测”等生成任务，可以有效地激发他们的创 新学习。点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视 点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。—— 《陶行知教育论文选辑》评价创新不管总体作业的质量如何，你都需用一个独 立的、清晰的等级分数来褒奖学生的创新过程 和努力（ Sternberg, 1996 ）。（ 8 ）体验式学习以学生为中心；在做中学；体验式的学习方式