《重要的地理分界线——秦岭——淮河一线》word教案 （公开课）2020年粤教版地理.docVIP

第五章 各具特色的四大地理单元 第三节 重要的地理分界线秦岭——淮河 教学目的： 了解秦岭——淮河南北两侧，温度带、干湿地区、河流特征、植被类型、耕作制度、农作物种类及人们的饮食习惯都有明显的区别。 教学重点： 掌握秦岭——淮河的地理位置、自然环境、农业、交通、生活习俗等。 教学难点： 秦岭——淮河的地理位置、自然环境、农业、交通、生活习俗等。 教学过程： 一、引入新课，揭示学习目标 出示学习目标： 了解秦岭——淮河南北两侧，温度带、干湿地区、河流特征、植被类型、耕作制度、农作物种类及人们的饮食习惯都有明显的区别。 二、导入新课 活动一：为什么说秦岭——淮河是我国重要的南北地理分界线？ 1、出示自学提纲： 〔1〕细读P11页的气温和降水量分布图，分组讨论：为什么说秦岭——淮河是我国重要的南北地理分界线？ 〔2〕从图5.20、5.21中或利用已学的知识，找出“秦岭——淮河是我国重要的南北地理分界线〞的依据〔此依据可在学习的过程中不断发现和补充〕 2、学生讨论、自学 3、检查自学讨论结果 每个小组派代表发言，然后全班交流。 教师注意引导分析：“秦岭——淮河是我国重要的南北地理分界线〞的依据。 〔总结:秦岭淮河以北一月平均气温小于0。C，秦岭淮河以南一月平均气温大于0。C；秦岭淮河以北年降水量小于800毫米，秦岭淮河以南年降水量大于800毫米；秦岭淮河以北是温暖带和中