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(圆满版)六年级解比率讲课反思 (圆满版)六年级解比率讲课反思 PAGE / NUMPAGES (圆满版)六年级解比率讲课反思 《解比率》讲课反思 贾雪琴 本节课学内容是在学生掌握比率的意义和基天性质的基础进行 讲课的。这是六年级下册第四单元的讲课内容。 第一复习旧知引出一个问题， 学生会从已有的经验下手思虑解决 方法。有的学生想到了用比的基天性质， 有的学生想到了用分数的基 天性质，更有学生想到了方程。 这样很自然的进入到本节课的讲课内 解比率。 详细讲课解比率的时候浸透转变的思想。 转变的思想学生其实不陌生，在学习圆的面积，圆柱体的体积是就是用到了转变的思想。让学生思虑怎样将这个比率转变成已学过的简单方程。 让学生意会到解比率与解简单方程的差别与联系。 要点是要先运用比率的基天性质将比率转变成简单方程，再运用解简单方程的方法达成剩下的步骤。 在讲课理念上运用生本教育的理念，详细讲课过程以下： 相信学生，让学生自己去研究新知识。化繁难为简单，化无聊为生动。我是经过复习旧知的形式，制造悬念导入新课，促进学生去自主研究，在研究中学会认识比率的方法，并归纳出的这节要点：运用比率的基天性质解比率。 把这节课的讲课内容归为一句话， 便于学生掌握。尽最大努力面向全体学生，做好培优转差工作。基本练习让学困生进行反应，实现 “四个优先 ”；提升题让优生进行研究解决，这大在激发了优生的学习数学的兴趣， 我理解：学生学习数学的兴趣最后仍是源自于数学内容的自己。 本节课内容不多， 依据前面所学的比列的基天性质把其变换成方 程是本节课的讲课重难点。故学生很简单接受，讲课见效较好，可是 仍旧出现了好多问题， 因此要不停的增强自我学习， 提升自己的讲课 能力。