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小学语文作文教学质量分析 提升小学语文教学质量，能够培养学生的语文学习能力，提升学生的综合素质。目前我国小学生语文作文教学之中存在诸多问题，影响了小学生语文素质的能力的提升。加强对小学语文作文教学现状分析，提升小学语文教学质量，对学生的未来发展有重要的意义。本文笔者将结合苏教版小学语文作文教学案例，具体阐述提升小学语文作文教学质量提升的措施。 一、改变教学理念，完成师生角色转变 在传统的教学理念下，学生的学习积极性不高，教师的教学效果不佳，主要的原因就是教师在教学过程之中使用的仍然是传统的教学理念，使用的教学方法仍然是传统的教学方法。为了提升学生的作文写作能力，教师就需要在教学理念上进行转变，完成师生之间角色的转变。教师要能够从传统的教学权威转变成为学生学习的引导者和帮助者，学生要能够从传统的听课者转变为学习的主动者。教师能够在小学语文作文教学之中能够增加学生的讨论和分析，让学生能够在进行写作之前将自己的行文思路分享，提升学生的思考能力和写作能力。例如在讲解苏教版《我想发明的机器人》作文写作时，根据题目教师要能够在教学过程之中多听学生的意见。教师要让所有的学生能够发言，表达自己的意愿，告诉所有人自己想发明的东西。在学生勇敢说出自己想要发明的东西时，他的行文思路就找到。笔者常常采用的方式是在听完所有学生想法之后，告诉学生写作的具体过程，首先简要说明学生