小学语文教学艺术的看法.docVIP

小学语文教学艺术的看法 教师对学生进行知识的传授、技能的训练、能力的培养和综合素质的提高在课堂教学活动的主要形式就是课堂教学。所以教师必须重视课堂教学，让学生了解课堂教学的重要性。在课堂教学过程中讲究教学艺术才能激发学生的兴趣，充分调动学生，才能提高学生整体的语文文化素养。那么小学语文教学过程中应如何提高教学艺术，就此，我来谈一下自己的看法： 一、注重课堂语言艺术 为让学生更好的学习语言，我每一节课都要对不同的课文精心设计教学语言，使导语、结语、讲述、点拨能力达到明晰，富于启发性，具有强烈的感染力。教学《桂林山水》这篇课文，设计导语：今天我要带大家出去旅游，去游览祖国的大好河山。学生顿时精神大悦，接着，我在黑板上写下桂林，学生恍然大悟，议论纷纷，我顺势引导：桂林是著名是旅游景点，有哪些同学去过，来和大家分享一下你的经历。有去过的学生就开始情不自禁的描述着桂林的一山一水，没去过的学生也开始想象桂林美丽的风景，顿时课堂非常活跃，学生争相恐后的发言。顺势我开始文问题：桂林是闻名世界、令人神往的游览胜地，使读者顿生悬念：桂林山水独特在哪里？人们为什么冠以“天下第一”的美名呢？同学纷纷回答，仿佛这幅美丽的景色就在眼前。然后我又让大家想象，如果你在桂林，你该如何描述这幅风景画呢？对桂林山水进行正面描绘。瞧，漓江水的“绿”──“仿佛那是一块无瑕的翡翠”；桂林山的“