《观测天气》教学设计.docVIP

观测天气 微课稿 第一课时 一、制订观测计划 复习导入 （PPT2）同学们，上节课我们对多变的天气和天气预报有了一定的了解，我们一起来说一下这四种图分别是什么季节的天气。对晴空万里的春天，夏天的风雨交加，雾蒙蒙的秋天和冰天雪地的冬天。 （PPT3）老师提前让大家观看了天气预报，接下来我们一起看老师准备的天气预报视频。（PPT4）看来，天气关系到我们很多事情，我们根据天气变化可以调整我们的生产生活。气象员们从事观测天气、预报天气的工作。让我们做个小小气象员，试着观测天气吧！回忆昨晚的天气预报，想一想，要做一名合格的小小气象员都需要做哪些工作？也就是说观测什么？ 怎样观测？ 怎样分工？ 怎样记录？（生汇报）师总结：看来有提前用一些专业的仪器来测量温度，降雨量等一些数据，由不同的组各自记录然后汇总，分析后才可能把完整的信息发布给大家。 （PPT5）在观测天气之前我们先来做一个小小的计划吧！请填写学习单上的观测计划表。 （PPT6）我们来看一下这组的观测计划，14:00观测是比较高的温度，只测量一次合理吗？是不是每天最少得测两次或者四次呢！地点是否科学，操场上适合小组一起去测，只是我们需要考虑是在阴凉处还是在阳光下呢，或者是多几个测量地点。观测内容上测温度比较明了，观测步骤是否严密，再修改自己的观测计划表。 二、制作简易观测仪 1.自制风向仪 （PPT7）观测天气需要用一些仪器，生活中观测天气就是观测温度、湿度、风向、风力、气压、阴晴等，观测仪器包括温度计、风力计、风向仪、雨量器，气压计等，风向仪可以用来测量风向，让我们试着制作自己的简易风向仪。（PPT8）同学们根据老师给的步骤利用课前准备的材料和工具制作风向仪，制作前一起来看看学习单上的安全提示，然后再动手做。 检验并改进风向仪 （PPT9） 风向是指风吹来的方向，通常用8个方向来表示。风向仪所指的方向是指风吹来的方向，例如，北风是指风从北方吹向南方，风向仪指向北方。在右图中标出风向。（PPT10）当然了，你还可以使用其他材料来制作，看这位小朋友怎么做的。 3.制作雨量器 （PPT11）观测天气时，常常需要测量雨量。下图是一种制作简易雨量器的方法，讨论制作雨量器的步骤写在学习单上，（PPT12）观看视频后在学习单上修改并完善制作雨量器的步骤，并认真读学习单上的安全提示。制作完后通过检验和交流，我们也可以改进自己的作品。 （PPT13）我们用风向仪测出风向，那么风力大小也很重要，我们可以根据这个风力等级歌来大概的判断风力的大小。 第二课时 建立小小气象站 （PPT14）同学们，我们知道，阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象，都是由水、风和来自太阳的热这三个要素的变化形成的。我们一起再来认识一下各种符合代表什么天气（根据课件讲解）。（PPT15）接下来我们建立一个小小气象站，用自制的观测仪器和气温表等工具观测天气记录数据并分析天气的变化吧！我们可以小组分工完成各项观测。 （PPT16）思考一下，观测仪放在校园里不同的地方，测量的数据一样吗？放在什么地方测量的数据最准确？让我们一起观看视频，听听专家的意见。 （PPT17） 气温测定有三项要求：一是温度计离地面的高度为1.5米；二是温度计要放在阴凉的地方，防止日晒雨淋；三是温度计要放在空气流通的地方，只有空气流通时，测定的气温才能代表当时室外的气温。雨量器应该放在宽阔的地方，避免测量结果受到影响。风向仪放置高度应该较高，避免受到房屋、树木的影响。 （PPT18）（PPT19）坚持观测天气一周，并制定记录表做好记录。根据小组观测内容制定自己的观测记录表，填写在学习单上。（根据课件讲解记录表内容）最后，我们可以把温度观测记录结果绘制成曲线图，并预测未来气温变化的趋势。思考一下，为什么我们要预测呢？对，我们要进行天气预报，方便人们生活和工作。 （PPT20）同学们这节课请完成学习单上的题。（讲解题） 并对这节课的收获自我评价，记得坚持观测天气两周并记录哟，再见！