《冠状来临，学会戴口罩》教学设计.docVIP

《冠状来临，学会戴口罩》 杨晓红 “冠状”悄悄来临，人们开始注意防护。常见的一种方法就是在人多密集的时候戴口罩。今天带孩子们了解戴口罩的意义以及正确选择、佩带口罩的正确方法，帮助孩子树立正确的防“冠”心态。 一、活动目标： 1、纠正孩子戴口罩的误区，了解戴口罩的作用及意义。 2、了解选择与佩带口罩的正确方法。 3、帮助孩子进一步树立自我保护意识，确立正确的防“疫”心态。 二、活动准备： 各种质地、式样的口罩若干。（如4层一次性口罩、12层常用口罩、20层医用口罩、卡通口罩、N95口罩等） 三、活动过程： （一）出示图片、引起兴趣： 1、看，这是什么？（病毒） 2、讨论：“病毒会入侵我们的身体吗？病毒会使身体变成什么样呢？”（感冒，发烧，流鼻涕，四肢无力。） （二）、集体讨论： 1、引导语：“那我们应该怎么样预防病毒呢？” 2、幼儿参观，自由发表意见。 3、那你们会戴口罩吗？今天你们和老师一起来学学戴口罩吧。 （三）、个别演示：怎样正确戴口罩。 (1）个别幼儿演示戴口罩的方法，引导其余幼儿判断正确与否。 （2）教师介绍：“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，细菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。“ （3）、教师简单总结：“口罩能不让病菌侵入我们的身体，保护我们的身体健康。常用的口罩员纱布重叠而成的，4层的口罩能阻挡70%-80%的细菌，但是冠状的病原体很强，所以最好要戴N95的。卡通口罩虽然很漂亮，但它用的材料含有化学成分，对身体不好。 （四）、扩展孩子预防“冠状”的经验 帮助孩子了解预防“冠状”其他重要的方法：“戴口罩是预防冠状的一种重要方法，其他还有什么预防冠状的方法呢？” 四、活动延伸： 日常活动中应切关注孩子预防“冠状”的所作所为，错误行为及时纠正。提醒孩子养成良好的个人卫生习惯。