《走进看图写话》教学设计.docVIP

走进看图写话教学设计 教学目标：1、通过课程学习让学生掌握做看图写话题的方法。 激发学生对做看图写话题的热情。 教学重难点：让学生掌握做看图写话题的方法。 教学时长：8分钟 教学准备：PPT课件 教学方法：微课录播 适用对象：一年级学生 教学过程： 导入：小朋友们，大家好！欢迎来到柴老师的课堂。今天大家就跟随老师一起来走进看图写话，我们一起去探寻看图写话题的奥秘吧！（出示课题：走进看图写话） 2.师：要想做好看图写话题，老师给大家总结了一个小口诀，同学们跟老师一起大声的读出来吧！（简单讲解，出示课件重点提示） 3.学习了做题方法，下面咱们就来做题试一试吧！同学们跟随老师一起来看图。（课件出示图1） 4.具体分析： 第一步:时间（放学后） 第二步:图中在什么地方?（教室里） 第三步:图中有谁?（小明、小刚和小红） 第四步:图中的人物在干什么?（擦黑板、擦桌子、扫地） 第五步:过程怎么样?（小明擦完黑板，又帮小刚扫地） 第六步:结果怎么样?（把教室打扫的干干净净） 5.课件出示例文： 放学后，小明、小刚和小红在教室里打扫卫生。小明在擦黑板，小刚在扫地，小红在擦桌子。小明擦完了黑板，又帮小刚扫起地来。他们看到教室被自己打扫的干干净净，心里很高兴。（提醒学生做完要仔细检查） 跟随老师一起来看图。（课件出示图2） 具体分析： 第一步:时间（周日） 第二步:图中在什么地方?（公园） 第三步:图中有谁?（小明和小红） 第四步:图中的人物在干什么?（放风筝） 第五步:过程怎么样?（联系实际，发挥想象） 第六步:心情怎么样?（开心极了） 出示第二种做题方法：快乐加加加 小明和小红在公园里放风筝。 2、周日，小明和小红在公园里放风筝。 3、周日，小明和小红在公园里放风筝。他们开心极了！ 4、周日，小明和小红在公园里放风筝。两个小朋友飞快地跑着，风筝在天空中自由自在地飞舞着。他们开心极了！ 10.出示例文。（提示学生写完要认真检查） 11.总结：小朋友们，今天老师教大家的看图写话小技巧你们都学会了吗？再跟老师一起来复习一下吧！（出示课件）记住了这些，相信大家以后再遇到看图写话题一定会觉得简单很多了，下面你就运用老师教大家的方法来检验一下自己的学习成果吧！（课件出示练习作业） 12.宣布下课：感谢你的认真聆听，同学们再见！ 教学反思：微课对于我来说是一种新鲜的教学模式，一节微课准备下来，我有以下几点感悟：1.我更加熟练地掌握了微课制作方法，也深切感受到微课对于课堂教学的作用，在今后的教学中我要多多的运用到自己的课堂中去2.此节微课条理性较清晰，能做到重点突出，详略得当。3.浅显易懂的语言更便于学生理解和接受知识4.此节课缺少一些趣味性，如果能融入一些课堂小游戏，应该更能激发学生的学习热情。