20172018学年高中物理选修34全一册教学案(22份)鲁科版3(教案).docxVIP

20212021学年高中物理选修34全一册教教学设计(22份)鲁科版3(授课设计)年高中物理选修34全一册教教学设计(22份)鲁科版3(授课设计)年高中物理选修34全一册教教学设计(22份)鲁科版3(授课设计) 第节单摆 ．单摆是一个理想化模型，在偏角很小的状况下， 单摆做简谐运动。单摆的回复力由重力沿圆弧切向的分力供应。 ．单摆的周期公式为： ＝ π ，此式仅在摆角小 于°时成立，单摆的周期由摆长和重力加速 度共同决定，与摆球质量没关。 ．由＝ π 得＝，依照此式可求出某地的重力加 速度。 单摆的运动 [ 自读教材·抓基础 ] ．定义 把一根细线上端固定， 下端拴一个小球， 线的质量和球的大小能够忽略不计， 这种装置 叫做单摆。 ．单摆的回复力 () 回复力的本源：摆球的重力沿圆弧切线方向的分力。 () 回复力的特点： 在偏角很小时， 单摆的回复力与它偏离平衡地址的位移成正比， 方向 总指向平衡地址。 ．运动规律 单摆在偏角很小时做简谐运动，其振动图像依照正弦函数规律。 [ 随从名师·解疑难 ] ．单摆是一种理想模型，实质摆可视为单摆的要求是什么？ () 细线形变要求：细线的伸缩能够忽略。 () 细线与小球质量要求：细线质量与小球质量对照能够忽略。 () 小球密度要求：小球的密度较大。 () 线长度要求：球的直径与线的长度对照能够忽略。 () 受力要求：与小球碰到的重力及线的拉力对照，空气对它的阻力能够忽略。 () 摆角要求：单摆在摇动过程中要求摆角小于°。 ．单摆做简谐运动的条件 判断单摆可否做简谐运动， 可解析摆球的受力状况， 看回复力可否吻合＝－的特点， 如 图-- 所示。 图-- () 在随意地址，有向线段 OP 为此时的位移，重力沿圆弧切线方向的分力＝ θ 供应摆 球以点为中心做往来运动的回复力。 () 在摆角很小时， θ ≈ θ＝，＝ θ＝，方向与摆球位移方向相反，因此有回复力 回＝ ＝－。令＝，那么 回＝－。 因此，在摆角 θ 不高出°时，单摆做简谐运动。 ．单摆的运动特点 () 摆球以悬挂点 ( ′点 ) 为圆心在竖直平面内做变速圆周运动。 () 摆球以最低点 ( 点 ) 为平衡地址做简谐运动。 [ 特别提示 ] () 单摆振动的回复力为摆球重力沿圆弧切线方向的分力，回复力不是摆球所受的合外 力，自然向心力也不是摆球所受的合外力 ( 最高、最低点除外 ) 。 () 摆球经过平衡地址时， 回复力为零， 沿圆弧切线方向的加速度为零， 但合外力和向心 加速度都不等于零。 [ 学后自检 ] ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ ( 小试身手 ) 关于单摆，以下说法中正确的选项是 ( ) ．摆球碰到的回复力方向总是指向平衡地址 ．摆球碰到的回复力是它的合力 ．摆球经过平衡地址时，所受的合力为零 ．摆角很小时，摆球受的合力的大小跟摆球对平衡地址的位移大小成正比 解析：选 单摆的回复力不是它的合力， 而是重力沿圆弧切线方向的分力； 当摆球运动 到平衡地址时，回复力为零，但合力不为零，由于小球还有向心力，方向指向悬点 ( 即指向 圆心 ) ；别的摆球所受的合力与位移大小不能正比，回复力才成正比。 单摆的周期 [ 自读教材·抓基础 ] ．实验研究单摆的周期 () 研究方法： 用控制变量法分别研究可能会影响单摆周期的因素： 摆球的质量、 摆长和 振幅、重力加速度。 () 实验结论 ①单摆周期与摆球质量没关。 ②单摆周期与振幅没关。 ③单摆的摆长越长，周期越大；摆长越短，周期越小。 ．周期公式 () 公式：＝ π 。 () 单摆的等时性：单摆的周期与振幅没关。 [ 随从名师·解疑难 ] ．如何确定“单摆模型〞中的摆长？ () 图--() 中，甲、乙在垂直纸面方向摆起来收效是同样的，因此甲摆的摆长为 α ，这 就是等效摆长，其周期＝ π α )) 。图 () 中，乙在垂直纸面方向摇动时，与甲摆等效；乙在纸面内小角度摇动时，与丙摆等效。 图-- () 如图 () 所示，小球在圆滑的半径较大的圆周上做小幅度 ( θ 很小 ) 的圆周运动时，可 等效为单摆，小球在、间做简谐运动，周期＝ π 。 () 圆锥摆 如图 -- 所示， 用细线悬吊小球， 使小球在水平面内做匀速圆周运动， 即细线所扫过的面 为圆锥面， 平时我们称为圆锥摆，实质上圆锥摆中的小球不是振动，而是匀速圆周运动，周期＝ π θ)) 。 图-- ．公式中重力加速度的变化与等效 () 假设单摆系统只处在重力场中且处于静止状态，  由单摆所处的空间地址决定，  即＝， 式 中为物体到地心的距离， 为地球的质量， 随所在地址的高度的变化而变化。 别的， 在不同样星 球上和也是变化的，因此也不同样，＝可是在地球表面周边时的取值。 ()