《科学的学习方法》教学设计.docVIP

微课教学设计 微课名称 科学的 学习方法 教师名称 陈娜 教师单位 霸州市第八中学 知识点来源 初中道德与法治学科人教版七年级上册第一单元第二课 录制工具和方法 PPT、录屏软件 设计思路 根据河北省第六届微课大赛要求选取了学习新天地一课享受学习一框中的重点问题“科学的学习方法”作为内容来录制 微课内容设计 教学目的 通过本节微课的学习，让同学们体味学习是一个苦乐交织的过程，感受学习中的享受。其次，培养学生学会学习的能力：保持兴趣、掌握科学的学习方法、运用不同的学习方式。 教学重点难点 让学生掌握科学的学习方法 教学过程 一．情境创设导入 我们常说“时间都去哪了”。本微课以此为导入话题，通过低效学习者和高效学习着的效率对比，得出我们的学习应该掌握科学的学习方法。 二．问题讲解解惑： 本微课主要通过学习过程的各环节讲述如何掌握科学的学习方法，提高学习效率。 预习环节 预习要做到读、想、划相结合。先粗读，知其大意；后细读、随读、随想、随划。 听讲环节 要集中精力，抓住重点、难点及不懂的问题； 要注意听老师怎样提出问题、分析问题、解决问题的思路。同自己预习时的思路相对照，看是否一致，正确率占多少； 要积极与老师交流，主动提问或答问，与老师思路同步，加深理解记忆，锻炼表达能力，等等相关问题的注意。 练习环节 做题前先审题，弄清题意、条件和要求，理清线索，找出解题关键，确定解题的方法与步骤。要严肃认真、一丝不苟。在会做的基础上求准确、求速度，书写要清楚规范。做完作业后，还要进行自我检查。 复习环节 复习让知识深刻化、系统化。复习主要的方法是及时性复习、综合性复习。 自我检测环节 拓展环节 三．总结提升 最后提升升华环节 科学学习 （学习有法 学无定法 贵在得法），掌握科学的学习方法，真正做到享受学习！ 应用说明 通过本微课的制作，教师自身运用现代教学技术进行教学实践的能力得以提升，同时课堂教学效率得到提高。在课堂上学生的感受性增强，对知识的理解更加深刻，促进学生的学习效率，。