20172018学年高中物理选修33教学案(15份)人教课标版1(教案).docxVIP

20212021学年高中物理选修33教教学设计(15份)人讲课标版1(授课设计)年高中物理选修33教教学设计(15份)人讲课标版1(授课设计)年高中物理选修33教教学设计(15份)人讲课标版1(授课设计) 第节 分子的热运动 .不一样物质能够相互进入对方的现象叫扩散现象。 ．布朗运动是指悬浮在液体中的固体微粒不暂停的无 规那么运动，它是液体分子无规那么运动的反响，但 其实不是液体分子的运动。 ．悬浮微粒越小，液体温度越高，布朗运动越明显。 ．分子永不暂停的无规那么运动叫热运动，温度越高， 热运动越激烈。 一、扩散现象 ．定义 不一样物质能够相互进入对方的现象。 ．产生原因 物质分子的无规那么运动。 ．意义 反响分子在做永不暂停的无规那么运动。 ．应用 生产半导体器件时，在高温条件下经过分子的扩散在贞洁半导体资料中掺入其他元素。 二、布朗运动 ．看法 悬浮微粒在液体 (或气体 )中的无规那么运动。 ．产生原因 大量液体 (或气体 )分子对悬浮微粒撞击作用的不平衡性。 ．影响因素 微粒越小、温度越高，布朗运动越激烈。 ．意义 间接反响了液体 (或气体 )分子运动的无规那么性。 三、分子的热运动 ．定义 分子永不暂停的无规那么运动。 ．宏观表现 布朗运动和扩散现象。 ．特点 ()永不暂停； ()运动无规那么； ()温度越高，分子的热运动越激烈。 ．自主思虑 —— 判一判 ()扩散现象只幸亏气体中发生。 (× ) ()布朗运动就是液体分子的无规那么运动。 (× ) ()悬浮微粒越大，布朗运动越明显。 (× ) ()布朗运动的激烈程度与温度相关。 (√ ) ()物体运动的速度越大，其内局部子热运动越激烈。 (× ) ()扩散现象和布朗运动都是分子的运动。 (× ) ．合作研究 —— 议一议 ()一碗小米倒入一碗大米中，小米进入大米的缝隙之中可否属于扩散现象？ 提示： 扩散现象是指由于分子的无规那么运动，不一样物质 (分子 )相互进入对方的现象。显 然，上述现象不是分子运动的结果，而是两种物质的混杂，因此不属于扩散现象。()冬天里，一缕阳光射入教室内，我们看到的尘埃上下飞舞是布朗运动吗？提示： 不是。布朗运动是用肉眼无法直接看到的。 ()布朗运动的观察记录图是颗粒的运动轨迹吗？ 提示： 该记录图是每隔某一相等时间记录的颗粒所在地址的连线，其实不是颗粒运动的实质轨迹。 对布朗运动和扩散现象的比较 区 别  布朗运动和扩散现象的差异与联系 布朗运动 固体微粒足够小， 悬浮在液体 产生条件 或气体中  扩散现象 两种不一样物质相互接触 影响因素 温度的上下和微粒的大小 温度的上下、物态形式、物质的浓度差 是液体或气体分子无规那么运 现象实质 是分子的运动动的反响 联 系 它们都直接或间接证了然分子的无规那么运动 ． (多项选择 )以下现象是扩散现象的是 ( ) ．冬天清早的薄霜在太阳升起后便消失了 ．春天在公园里闲步，随处都能闻到花香味 ．夏天阵雨过后马路上的雨水过一段时间就干了 ．北方深秋的沙尘暴漫天袭来 解析： 选 薄霜在太阳升起后消失了，是由于水分子扩散到空气中；春天各种花的芳 香分子扩散到空气中传得很远；马路上的雨水蒸发到空气中，地面就干了；沙尘暴是微粒的运动，不是扩散现象。故、 、正确。 ．以下关于布朗运动的说法中，不正确的选项是 ( ) ．布朗运动证明，液体分子在做无规那么运动 ．布朗运动证明，悬浮微粒的分子在做无规那么运动 ．温度越高布朗运动越激烈 ．悬浮微粒越小布朗运动越明显 解析： 选 布朗运动证明，液体分子在做无规那么运动，选项正确，选项错误；温度越 高，悬浮颗粒越小，布朗运动越明显， 、选项正确。 ． (多项选择 )关于布朗运动和扩散现象的以下说法中正确的选项是 ( ) ．布朗运动和扩散现象都能在气体、液体、固体中发生 ．布朗运动和扩散现象都是分子的运动 ．布朗运动和扩散现象都是温度越高越明显 ．布朗运动和扩散现象都是永不暂停的 解析： 选 布朗运动与扩散现象的研究对象不一样：布朗运动研究对象是固体小颗粒，而扩散现象研究的对象是分子；布朗运动与扩散现象条件不同样：布朗运动只幸亏气体、液体中发生，而扩散现象能够发生在固体、液体、气体任何两种物质之间；布朗运动与扩散现象的共同点是两者都是永不暂停的，并且温度越高越明显。由以上解析不难判断，正确选项为、。 对分子热运动的理解 布朗运动和热运动的差异与联系 布朗运动 热运动 不 研究对象 悬浮于液体中的微粒 分子 同 点 观察难易程度 能够在显微镜下看到，肉眼看不到 一般显微镜下看不到 同样点 ①无规那么；②永不暂停；③温度越高越激烈 周围液体 (气体 )分子的热运动是布朗运动产生的原因，布朗运动反响了 联系 分子的热运动 ．关于热运动的