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教学设计
学校名称
威县第一中学
课例名称
非谓语动词作定语
教师姓名
王雪兵
学段学科
高中英语
教材版本
人教版2019
章节
必修三
年级
高三
教学目标
作定语的非谓语动词的具体形式、意义及其运用
教学重难点
作定语的非谓语动词的形式；现在分词与过去分词作定语的区别.
教学过程
1上节课回顾、本节课介绍
非谓语动词：不定式to do； v-ing；v-ed
可以做主语、宾语、表语，定语、状语
2本节课重点、本节课难点
to do 作定语：
（1）表示将来的动作
动词不定式用来修饰被first, last, second, only 及形容词最高级等限定的中心词，且与中心词为逻辑上的主动关系。
用于抽象名词后，说明它修饰的名词或代词的内容，相当于同位语。
动名词作定语：说明用途和功能
过去分词作定语：
表被动完成
及物动词表被动或完成，不及物动词只表完成。
（3）过去分词表示的动作通常发生在谓语动词所表示的动作之前
作定语现在分词和过去分词的区别：
3本节复习、当堂练习
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