《习作：小小“动物园”》公开课教学课件【部编人教版四年级语文上册】.pptVIP

* 第二单元·写作 小小“动物园” 动物园里有哪些动物呢？ 憨厚、可爱的大熊猫 凶猛的老虎 导入 聪明伶俐的猴子 高大、威武的大象 导入 你的家里有哪些人？如果把家人比作一种动物，你们会把他们比作什么呢？ 导入 1.把自己的家想象成一个“动物园”，想一想：家里的人和哪种动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？ 2.给家里的每个人都写上一段。写好了读给同桌听，看看有没有不通顺的句子。回家读给家人听，请他们评评写得像不像。 习作要求 把家里的每一个人比作一种动物，首先要了解每个人的特点（外貌、性格、爱好等），找到相似点。 习作指导 选取每个人与动物之间最相似的几点来写，用具体的事件来突出每个人的性格特点，加深读者的印象。 习作指导 详略得当，才能更好地突出中心。对突出的性格、爱好等特点可以详写，外貌方面的描写则可以简略一些。 习作指导 和同学互评各自的作文。然后拿回家读给所有家人听，让他们来评一评习作，并加以修改完善。 习作指导 我有一个幸福、美满的家庭，而这个家庭，更像一个小小的“动物园”。①你们一定会问，家怎么会是动物园呢？如果你不信，那就听我慢慢道来。 我家的三个成员各有各的特点，特别像三只动物。 我的妈妈是大家公认的“老黄牛”。 小小“动物园” ①开篇点题，自然引起下文。 范文点评 她每天最大的享受就是干家务活，她还常常说：“做人哪，一定要勤快些才好。”如果你到我家来，一定会看到我妈妈忙碌的身影。我时常劝她不要太辛苦，免得累坏了身子。可她总说：“没事，多活动活动对身体有好处嘛。”我的妈妈一到周末，便早早起床干家务活。洗衣服、扫地、抹桌子……样样不落。② 说起我的老爸，那可真是十足的“大 ②通过语言、动作描写，突出了“老黄牛”吃苦耐劳的性格特点。 范文点评 懒猫”。每天一下班，他便躺在沙发上，边看电视边唱着小曲。那逍遥自在的样子，别提有多舒服。妈妈看见了总是对爸爸说：“你呀，动一动行吗？瞧你那一身肥肉，就是你不活动造成的。”爸爸听了，摸摸自己的啤酒肚，说：“谁叫我有个温柔贤惠的好老婆和一个乖巧可爱的好女儿呢？你们都那么能干，自然也不需要我帮忙了。我呀，就在这儿静静地欣赏你们的能干吧！”妈妈总是笑着说：“就你有 范文点评 理。”③你们说，我爸爸是不是很懒呢？ 嘿嘿，要说我嘛。我觉得我是一只爱学习的“小猪”。你们可别以为我是那种既贪吃又贪睡的不思进取的“小猪”喔。虽然我喜欢睡，但还没到贪睡的程度。其实我还是很听爸爸妈妈的话的。我最喜欢看书，四大名著、《中华上下五千年》……我都看过。每当我读到高 ③语言描写真实而生动，流露出一家人的幸福、快乐。 范文点评 兴处，便会不由自主地哈哈大笑；读到伤心处，就会暗自垂泪，不断叹息；读到气愤处，便会愤愤不平，捶胸顿足。④书里有我的笑声，也有我的眼泪。当我写作文时，一些美好的句子便会像泉水一样奔涌而出，当老师在班上读我的作文时，我会暗自得意。我爱读书，我会一直读下去。 这就是我的家，一个小小的“动物园”，一个温馨的“动物园”。⑤ ④运用排比的修辞手法，语言生动、简洁，用词准确。 ⑤首尾呼应，升华情感。 范文点评 文章语言朴实、生动，充满真情实感，家庭成员各有特点，读后让人感受到这一家人的快乐与幸福。另外，总分总的结构使文章层次清晰，前后呼应。 范文点评 *