人教6.1集体生活邀请我导学案1.docxVIP

PAGE # PAGE #. 3. 人教部编版七年级道德与法治下册 6.1集体生活邀请我导学案 第六课“我”和“我们” 第一框集体生活邀请我 课型：生长课 课时：1课时 主备人：程优 备课组：2019级思想品德备课组 备课时间：2017年4月 审定：黄世满 核印：代保民 【学习目标】 了解集体的含义；知道个人与集体的关系。 提高关爱他人、为集体争得荣誉的能力。 感受集体的温暖，体会集体荣誉感。 （学生填写） 【学习重点】 集体的温暖。 （学生填写） 【学习难点】 集体的力量。 （学生填写） 【学习方法】 问题探究法、分析比较法、小组讨论法 【资料链接】 在集体中成长 集体就像一片茂密的深林，它汇聚着每一棵树的枝干和绿叶，形成强大而宽厚的浓荫， 为林中的每一颗植物遮风避雨， 让它们得到雨露滋养。 我们每一个人都如同一棵小树， 只有 站在集体的森林中，依拖着集体的力量，我们才不会因为暴风而摧折， 不会因为干旱而枯萎， 我们将在集体这片大森林中枝繁叶茂，长成大树。 个人与集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人。个人像一粒种子， 只有在集体这片土壤中才能茁壮成长，绽放出鲜艳的花朵。 自习 结合本课时学习目标和学导文自习的问题， 自学课本P52—57的内容，在课本上标记好 问题题目和答案。并在学导文上做批注。 什么集体？ 集体是人们联合起来的有组织的整体。 在集体中感受到哪些温暖？ 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 当集体取得成绩、 受到表彰或奖励时， 我们可以体验到集体荣誉感。 这种荣誉感令我们骄 傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 集体的力量来源于什么？ 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 我们如何认识集体力量？ 集体是有共同目标。 集体可以完成许多单凭个人的力量无法完成的事情。 集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 集体对个人有哪些影响？（集体对个人的影响表现在哪些方面？） 个人在集体生活中会自觉不自觉的产生与集体要求相一致的态度和行为。 集体有助于我们获得安全感和自信心。 也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。 自疑 通过自习，我有以下疑问： 1. 自探 背景材料： 材料一：有人说： “集体就像一个大火炉，集体里的成员则像一块块煤炭，每个人都离 不开集体。大家要想得到火炉的温暖，就必须把自己点燃放进去。煤炭越多，烧得越旺，那 么集体也就越温暖， 我们每个人自身的价值也就得到了更好的发挥， 从而获得他人的认可。 ” 材料二：“她们不是一个人在战斗，靠的是 12 个人的集体努力”“技术专业，实力过 硬、拧成一股绳， 这就是团队的力量” 里约奥运会的圣火已经熄灭， 但在社交网络上， 人们对女排精神的思考仍在延续。 女排夺冠， 是女排中每个人团结奋进的结果， 更是集体主 义精神的最后诠释。 探究一：材料一的说法体现了哪些道理？谈谈你在班集体中感受到的温暖。 我们每个人都有过集体生活的情感需要 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感 作为集体的一员，我们应散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 探究二：“技术专业、实力过硬”的女排队员们通过“拧成一股绳”而最终夺冠说明 了什么？ 说明了集体并不是成员的简单相加， 而是有共同目标、 分功明确的整体。 集体的力量来 源于成员共同的目标和团结协作。 探究三：如何理解“她们不是一个人在战斗，靠的是 12 个人的集体努力”？ 个人的力量是分散的，但是在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的， 但通 过优化组合可以实现优势互补， 产生强大的合力。 借助这种合力， 我们得以完成许多单凭一 己之力无法完成的事情。 排球比赛是一个集体项目， 只有当女排中的每个成员都和集体融合 在一起的时候才能最有力量。 自测 哥德说：“人不可能孤独的生活，他需要社会。 ”这表明（ ） 我们每个人都有过集体生活的情感需要 集体就是群体，人们必须过群体生活 2. PAGE 2. PAGE #. 2. PAGE 2. PAGE #. c?社会不需要个体 D?中学生不需要社会 在集体中我们可以从 等方面感受到集体的温暖。（ ） 被认可和接纳 ②得到尊重和理解 ③获得安全感和归属感 ④集体成员非常多 A. ①②④ B. ①②③ c. ①③④ D. ②③④ 在现实生活中，我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬，也会产生“三个臭皮匠，赛过 诸葛亮”的奇迹，这从正反两方面告诉我们（ ） 集体的力量的大小取决于集体中的人数的多少 任何个人的影响都是微不足道的 C?集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 D?集体的力量来源于所有成员的简单相加 荣获 2015 年诺贝尔生理学和医学奖的药学