《精卫填海第二课时》教学设计.docVIP

《精卫填海》教学设计 教材分析 本文是一篇文言文，选自《山海经》。讲述了炎帝的小女儿女娃去东海游玩时不幸溺水，化为精卫鸟，衔来西山木石填塞东海的故事，塑造了坚韧执着的精卫形象。 学情分析 四年级学生已接触过小古文了，有了一定的古文基础，但理解起来还有一定的难度，教师引导学生利用课下注释理解文意。 教学建议 通过反复诵读感知内容，体会精卫精神。 教学目标 1.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 2.结合注释，用自己的话讲述精卫填海的故事。 3.使学生懂得精卫不畏艰难，持之以恒的精神，体现了古代劳动人民探索、征服大自然的意志和愿望。 教学重点 能够准确地翻译课文，说出课文的主要内容。 教学难点 使学生懂得精卫不畏艰难，持之以很的精神，体现了古代劳动人民探索、征服大自然的意志和愿望。 教学过程 一、复习导入 师：上节课我们一起初读了《精卫填海》这篇课文，这节课让我们先齐读一下这篇课文？　　 生：齐读《精卫填海》。（板书：精卫填海） 二、整体感知 上节课，我们知道了精卫是炎帝的女儿，女娃因在海里游玩而溺水之后的化身，现在我们要深入了解课文，一起去感受精卫那坚持不懈的精神。 三、重点研讨 1.精卫为什么要填海？齐读第二句，并找到答案。 原因：溺而不返 2.“常衔西山之木石，以堙于东海”，看到精卫不顾一切地填海，此时此刻你想到哪些词语？ （锲而不舍、不惧困难、坚持不懈、矢志不渝、百折不挠、勇往直前） 通过今天的学习，我们看到了一个勇敢的、顽强的、不畏艰险、坚韧执着的精卫。想一想具有精卫填海精神的人还有哪些？ （夸父追日 愚公移山 孙敬悬梁 苏秦刺股） 四、归纳文章主旨 本文描写了（ 炎帝 ）的小女儿因为游玩时（ 溺水而亡 ），化为精卫鸟衔来（树枝和石子）填海，表现了精卫（ 勇敢无畏、坚韧执着）的精神。 五、教师小结 当我们做事情没有恒心、没有毅力，或者没有目标的时候，我们就会赞扬精卫填海的精神，用来鼓励人们。最后，让我们再一起把这篇课文读一遍。 六、作业。 用自己的话把精卫填海的故事讲给家长听吧。 板书： 精卫填海 精卫填海 原因 溺而不返 （表现了精卫勇敢无畏、坚韧执着的精神）