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《看图写话我能行》教学设计
衡水市武强县府兴小学 郭晶晶
教学目标：
1.?指导学生看图，读懂图意。
2.学会使用三素句、四素句以及五素句，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容。
3.能正确使用并书写“，”“。”“！”“？”。掌握看图写话的格式。
教学过程：
一、仔细看图说要素
1.看图说三素句。
（1）出示图片，指导学生观察抓三要素。
（2）请用“谁”“在哪里”“做什么”说一说。
（3）指导学生观察抓四要素。
（4）用“什么时间”“谁”“在哪里”“做什么”的句式来说一说。
2.看图说几句话。
看图练一练，说一说。
二、快乐说话有条理
1.小结三种句式。
2.三种句式连到一起来说一说。
三、轻松写话有规范
1.学习标点符号的使用和书写。
（1）学习逗号、句号、感叹号、问号的占格。
（2）学习逗号、句号、感叹号、问号的用法。
四、范例展示与评价。
板书设计：
我会把话写清楚
仔细看图说要素
快乐说话有条理
轻松写话有规范
自主学习任务单
衡水市武强县府兴小学一年级五班???学生姓名：张**
一、学习指南
1.课题名称：
部编版一年级语文上册《看图写话我能行》
2.达成目标：
通过观看教学视频完成“自主学习任务单”给出的任务：能看懂图，会用正确流利的句子清楚表达图意，会正确使用标点符号。
3.学习方法建议：
理解记忆法、观察法、自主学习法
4.课堂学习形式预告：
视频讲解、练习写作
二、学习任务
通过观看教学录像，完成下列学习任务：
了解句子构成的三要素、四要素以及五要素?。
学会运用标点符号并理解每个标点符号的含义。
练习写话。
三、困惑与建议
（此项由学生自主学习之后填写）
《看图写话我能行》课堂学习任务单
衡水市武强县府兴小学一年级五班???学生姓名：张**
一、目标与方法
1.达成目标：
1.?指导学生看图，读懂图意。
2.能够展开合理想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容。
学习任务
认真观察看仔细
想象合理写生动
标点符号用到位
练习看图写话
自学检测
练习一（三要素句）
仔细观察图片，说说图片上画着谁？在哪里？他们在干什么？用一句通顺的话表达出来。
小红在家里叠被子。丽丽在图书馆读书。
练习二（四要素句）
仔细观察图片，说说图片上画的什么时间？画着谁？在哪里？他们在干什么？用一句通顺的话表达出来。
放学后，小红在家里写作业。
练习三（学会用标点符号）
星期六的早上，阳光明媚，冬冬和兰兰在公园里的大树下做操。
进阶作业
星期天的早上小明在院子里帮奶奶捶背，奶奶开心地笑了。
困惑与建议
（此项由学生自主学习之后填写）
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