知识、能力、生活与课程改革--中学化学课程改革浅析.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 知识、能力、生活与课程改革--中学化学课程改革浅析 中小学骨干教师国家级培训化学班陕西延安中学赵中民　　一、课程改革的意义　　1、是时代发展的需要　　当今社会已经进入了一个知识化、信息化、经济化的时代，21世纪世界人才的竞争，是教育的竞争，表现在数量上的发展，质量上的提高。学生的学习目标已不再是获得知识和应考能力，而是追求综合能力的提高；学习内容不再是课程限定的范围，而要涉猎与人类生活密切相关的社会生活问题和自然科技问题；学习方式已不再限于课本、课堂和学校，而要走向社会和生活；学习手段也不只是语言、图象，而是进入计算机网络时代。因此，传统的学科体系已不能适应时代的发展，必须加以改革。　　2、是素质教育的需要　　长期以来受应试教育的束缚，学校中的学科课程占据着核心地位，特别是中考课程、高考课程更是承接考试任务、提高学生应试成绩、提高学校升学率的载体。表面上看起来人人受教育机会平等的体制，实质上却扼杀了一部分有特长学生的发展。应试教育造成了学生的心理素质差、身体素质差、创新能力差、人文精神缺乏。而素质教育是以促进学生身心发展为目的，以提高国民的思想道德、科学文化、劳动技术、身体心理为宗旨的基础教育。加强学习是前提，改变观念是关键，教师队伍是保证，教育内