高三物理教学计划(附教学进度表)新版.pdfVIP

高三 年级 物理 学科 2011 —— 2012 学年度第二学期教学计划 一、指导思想 面向新高考课标，针对新高考考纲要求，在诱思探究校本模式下集结备课组的 智慧，打造高三物理复习的高效课堂。具体目标为：构建知识网络，提升学生的理 解、推理、分析、综合数学应用和实验能力，从而应对新形势下的新高考。 （一）在课程目标上注重提高全体学生的科学素养； （二）在课程结构上重视基础，体现课程的选择性； （三）在课程内容上体现时代性、基础性、选择性 （四）在课程实施上注重自主学习，提倡教学方式 多样化 （五）在课程评价上强调更新观念，促进学生发展 物理课堂教学要有助于学生继续学习基本的物理知识与技能；体验科学探究过 程，了解科学研究方法；增强创新意识和实践能力，发展探索自然、理解自然的兴 趣与热情； 认识物理学对科技进步以及文化、 经济和社会发展的影响； 为终身发展， 形成科学世界观和科学价值观打下基础。 二、教学内容及教材分析 1 、教材版本 人教版 高考必考模块为必修一 必修二 选修 3-1 、3-2 高考选考模块为 3-4 2 、教材内容的整体分析 高考考纲分析： （1）高考考纲明确说明考查理解能力、 推理能力、 分析综合能力、应用数学处理物 理问题的能力和实验能力。这五个方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力 进行考查的同时在不同程度上也考查了与之相关的能力。同时，在应用某种能力处 理或解决具体问题的过程种也伴随着发现问题、提出问题的过程。因而高考对考生 发现问题、提出问题等探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。 （2）新课标物理大纲具体变化内容如下（ 2011 与 2010 年区别） 精选 ① 考试大纲在个别地方的叙述作了文字修改，与内容无关。 ② 考试大纲及说明在解释“应用数学处理物理问题的能力”时，将“必要时能运 用几何图形、函数图像进行表达、分析”中的“必要时”删去了。 ③ 在考试说明中将选考模块 2—2 删除了。 ④ 在考试说明中将 2009 年与大纲不一致地方进行了修改更正。 ⑤ 考试说明在必修模块物理 1 中主题为“相互作用与牛顿运动定律”中的说明 “力的合成与分解的计算只要求会应用于直角三角形知识求解”删除了。 3 、重点、难点 力学和电磁学是高考考查的主干知识， 主要有匀变速直线运动的公式与图像、 牛顿运动定律、圆周运动、功能关系、万有引力定律、电场磁场、电磁感应、变压 器与高压输电、电路实验、多用电表、螺旋测微器、游标卡尺等基本实验仪器的读 数。选考模块重难点是振动和波的图象，光的折射和全反射。 三、教学策略及主要措施 第二轮复习是专题复习， 。时间是： 2010 年 2 月中旬到四月下旬。第二轮目 标、任务是重组知识，拓宽学生的知识视野，注重对学生思维方法、思维过程的训 练，提高学生学科素质和综合能力。按相近内容，相似规律、相同方法归类，共划 分 13 个专题好专题，目标是构建知识框架，形成知识网络。突出重点，精编专题； 以点带面，注重能力。即突出高中物理学中的重点知识，以其为为核心，结合第一 轮复习中学生掌握情况，精心选编专题，并以这些重点知识带动与其相关的其他知 识点，把知识点连成网， 强调知识间的联系， 注重综合分析能力的培养。 具体要求： 打破章节界限， 注重挖掘知识点间的内在联系， 通过专题教学形式， 构建知识网络。 要求学生能正确辨析各知识的基本概念及相互关系，提炼综合问题的解题方法与技 巧，使学生能够灵活运用物理学知识解决具体问题，并能运用物理学知识解释生产 与生活实践中的相关问题。进行理综的应试训练。 第三轮复习是综合复习，时间是： 2012 年四月下旬到 5 月底。第三轮的任务 是面向考场 : 整