护理专业人才培养方案.pdfVIP

护理专业（中职升本）（101101） 一、培养目标 本专业根据现代医学发展的需要和中职起点本科的特点培，养热爱护理事业德，智、体、美、全面 发展具，有高度社会责任心适，应我国社会发展需求和卫生保健事业发展需要具，备较系统的护理学 及相关医学和人文社会科学知识具，有较强的临床护理能力管、理能力和临床教育能力，以及社会适 应能力终、身学习能力和良好的职业素养能，在各类医疗卫生保健机构从事护理和预防保健工作的高 级应用型护理人才。 本专业培养的学生毕业五年左右应达到以下目标： 1. 具有科学精神慎、独修养严、谨求实的工作态度和符合职业道德标准的职业行为具，有人文关 怀能力。 2. 具有运用评判性思维和临床决策的能力，以保证安全有效的专业实践。 3. 具有运用多学科知识和护理评估技能制，定护理计划并对不同护理对象实施整体护理的基本 能力。 4. 尊重同事和其他卫生保健专业人员具，有良好的团队精神和跨学科合作的意识。 5. 具有自主学习和创新发展能力。 二、毕业要求 高等护理教育是卫生保健人才培养体系的重要组成部分。 本专业学生通过学习护理专业的基础理论和方法接，受护理学的基本训练具，有基础护理技术、 急救护理技术基、本专科护理技术社、区护理常、见病的病情观察和护理等专业方向的理论知识与应 用能力。 本专业对毕业生的毕业要求如下： 1. 基础护理技术知识掌：握基础护理技术、急救护理技术专、科护理基本技术和具有配合实施常 用诊疗技术。 2. 批判性思维及临床决策能力能：够应用护理学的基本原理运，用评判性思维和临床决策方法， 具有较强的获取知识发、现问题分、析问题和解决问题的能力及开拓创新的精神，能够运用护理程序 为护理对象实施整体护理。 3. 综合护理技能具：有运用多学科知识和评估技能制，定护理计划并对不同护理对象实施整体护 理的基本能力。 4. 社区护理技能不：断完善个性品质持，续的获取运、用和创新专业知识培，养其积极健康的发展 观能，够向个体家、庭社、区提供整体护理和保健服务康、复指导和健康教育。 5. 应急救护能力具：有配合急危重症的抢救和突发事件的应急救护能力。 6. 临床教育能力对：患者以及家属进行护理技能教育培训能力具；有运用现代信息技术有效获取 和利用护理学专业信息研，究护理问题的基本技能。 7. 职业规范具：有人道主义精神以及为人类健康服务的奉献精神具；有尊重他人严、谨求实的工 作态度及符合职业道德职业行为具；有人文关怀能力树，立依法执业的法律观念具，有在执业活动中 保护护理对象和自身合法权益的意识和能力。 8. 个人和团队能：够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，既具有团 队意识又，能发挥个人潜能。 9. 沟通与合作在：专业实践中与护理对象和相关专业人员有效沟通与合作。 10. 终身学习具：有创新精神树，立终身学习的观念具，有主动获取新知识不、断进行自我完善和 推动专业发展的态度能，够适应不断变化的社会健康保健需求。 三毕、业要求支撑培养目标的矩阵表 毕业要求 培养目标1 培养目标2 培养目标3 培养目标4 培养目标5 基础护理技术知识 √ √ √ √ √ 批判性思维及临床决策能力 √ √ √ √ 综合护理技能 √ √ √ √ 社区护理技能 √ √ √ 应急救护能力 √ √ √ √ 临床教育能力 √ √ √ 职业规范 √ √ √ 个人和团队 √