中医药发展战略规划纲要对于基层中医药校园、社区和农村等的统筹推进.docxVIP

中医药发展战略规划纲要对于基层中医药校园、社区和农村等的统筹推进 摘要：有关职能部门推出的《中医药发展战略规划纲要（2016～2030年）》中着重强调了需要深入推进中医药工作和校园、社区、家庭以及农村等之间的联系，并高度重视中医药工作和基础中小学教育的统筹结合，和生理卫生等课程的有机整合。去年十月，结合颁布的有关中医药传承发展等要求，需要切实的推进中医药文化并将其和我国的国民教育等形成高度的统筹，尤其在中小学阶段加强中医药有关方面的知识教学，使其成为推动基层大众健康发展等的重要动力。 中医药的发展持续且长期，一直发展到现代，在中华民族的医学历史上占据着重要地位，但是由于受到西医文化的冲击，中医药文化在现代的发展步伐逐渐放缓，新一代的青年对中医药文化的传播和学习兴趣不高，越来越多的人更愿意学习西医而非中医药。因此，教育工作者应该发挥自身引导人的作用，健全和完善中医药有关方面的文化传递，促使其和现代校园教育形成高度融合，让流传千年的中医药文化进入现代化课堂和教材，从而促进中医药文化的蓬勃发展1 如何使中医药文化进校园南阳是国家历史文化名城，其中市辖行政区卧龙区面积最大，人口最多。医圣张仲景故里位于南阳市卧龙区，南阳医专继承厚重的仲景文化精神，坚持中西医并举，中医为特色的办学模式，具有较深厚的中医药文化底蕴，以南阳医专为依托在南阳市卧龙区进行中医药文化进校园具备坚实的基础。于探究及实践期间势必会存在各方面的弊端，和校园形成高度契合缺乏深入认知。一方面，各有关职能部门对于中医药文化教学方面的关注度不高，理解也不够透彻，未有深入综合中医药文化教学及其服务与发展大局思维等形成高度统筹，不过是简单的强调而忽略了中医药文化教学等方面的客观性以及全面性等的探究和设计。另一方面，一直以来院校等往往关注内部景观、建筑以及设备等的筹建和完善，而忽略了中医药文化等层面的推进中华优秀传统文化的教育和弘扬，缺乏科学的载体和校园融合，各个院校进行中医药文化和校园融合最为直观的措施即为邀请有关专业人员授课讲座，但就教学模式、课程设置以及教育队伍上还需要进一步完善丰富。缺少必要政策方面的支持，中医药文化同有关职能部门、机构和学校，还没有建立起健全的沟通协调机制。学校没有专职的中医药文化教师、没有专项中医药文化教学保障经费等，严重制约了中医药文化进校园各项教学任务的完成。2 剖析中医药文化进校园长效机制的建立依托南阳医专中医系专家结合中小学教育的模式对教学方法及内容进行制定和修改。营造中医药文化进校园的教学氛围。院校内部的景观、建筑等科学设置需要和中医药文化形成高度的契合，包括亭台楼榭等方面融入有关中医方面的名言警句或是中医知识要点，校园中更需要强调搭建起多元化、开放性以及集合中医药文化等融合的校园文化基础，可以借助家长会、宣传告示以及校园广播等方式，逐步引领学生和学生家长对于中医药有更为客观深入的理解，意识到其对于人的身心全面建设以及自我发展等的重要价值。就中医药文化和校园融合平台进行创新建设2.1 国内外相关研究进展及现状分析2.1.1 研究进展近年来，中医药文化和校园融合建设已然在各个地区推行开来，尤其是中小学内部形成了关注、学习以及掌握中医药的学习浪潮，建立了全社会秉持以及弘扬中医药文化的新风向，但多个方面的症结也随之产生。2016年2月，国务院正式颁布了《中医药发展战略规划纲要（2016—2030年）》2.1.2 现状分析于北上广等多个地区，中医药文化和校园文化之间的融合已然形成了一定的机制和规模，从中医药有关网站检索内容可以得到，当检索“中医药文化进校园”这一词汇时，随即会得到多达300多个相似结果，除去其中存在的重复性内容，基本可以得到143个相关新闻内容，起止时间更是覆盖了2015年4月—2019年4月。该理念进入校园正式开始于2016年，并在次年实现了飞速的发展。而这和我国近年所推进的校园文化与中医药事业建设吻合，和中医药文化进驻校园等举措息息相关。多个省市出台了有关工作方针以及实践规划，进行了文化方面的宣传工作，并制定了一系列的教学素材及课本资料，对应性的创办了一系列中医药有关的文化课程。在河南当地更是颁布了各市区教育部门联系当地中医院校及学者制定学习教学方案及策略，尤其是仲景故里南阳，更是着重进行了中医药文化进校园的试点相关工作。2.2 项目研究意义和立题依据2.2.1 研究意义可想而知，中医药文化进校园不断发展的背后，为中医药飞速发展的大环境，同时也是健康中国规划的实践形式。十八大至今，我国职能部门高度关注中医药文化的建设工作，先后完善了大量的政策举措，推进中医药工作的建设和完善。教育部门、中医药管理机构等更是表明，要进一步地深入带动中医药建设工作。将中小学教学和中医药文化形成高度契